今天的活动非常成功，而且大大超乎我的预料，主讲老师是新人，本职是做销售，从来没有上台讲课的经历。
本来我是一脸担心的，没想到课程很顺利，当然，不足的地方是有的，但是完全不碍事，给学员的感受特别好，旁听的店长还说，你们课程的氛围真不错。
总结下来，觉得这位新晋讲师成功的原因在于~空杯心态！
新老师我接触过很多，之所以达不到理想效果，很多是因为固化思维太严重，脑子都还是原来的路子里，太难换道转向。
即使学了还是不会用，用了又不知道从哪里学，有的老师给了三次机会，还是不能领会互动方法，课堂显得枯燥无味。
问其原因为什么不去设置互动环节，得到的回复却是，感觉学员太笨了没有自己厉害。我们的学员身经百战的，听过很多课，有的人经历比老师还丰富，所以听到这样的评价，我还是挺吃惊的。
作为老师，对学员的心态真的会在课堂上传递出去，说这话之前就是这堂课结束，是学员评分最低的一堂课。
今天这位老师的空杯心态，深深打动我，会就会不会就不会，虚心接受意见，像个孩子一样的学习领会和展示。给人很舒服的感觉。
为了这堂课他准备了一个月，一句话一句话的抠，还准备了逐字稿，在指导老师那里呆了一天半，一直在磨课，终于是成功了。
开课时候他紧张极了，感觉有一些坐立不安，开始的时候有点不在状态，说话口头禅“然后”“有可能”“也许”这样的话太多。慢慢的才找到状态，完成了两个小时的课堂。
结束后我们一起做了复盘，大家给的意见他都记在了本子上，需要改进的地方在哪里，怎么让自己之后的课程更完美。
我接触一位老师，说自己有二十年企业内高管培训经验，过来想作为高级讲师进入，第一堂试讲流程不完整，说话有很多漏洞，因为说话不妥当和学员互怼了起来。
课程结束后做复盘，他自己的课堂表现评价特别满意，后来提到和学员起冲突时，这位老师表示是学员的问题。说学员素质不好，什么也不懂，还抬杠，一点面子不给。
大家想给他意见，毕竟身为培训老师，除了教书育人以外，也是要服务学员的。
谁知道后来矛盾升级，老师还提到是我们招募问题，我们资源问题，怎么什么样人都招。反正说来说去，就不是自己问题。
人之所以内卷，就是看不到自己的缺点，不接受别人的评价，特别是批评。这就是“能力陷阱”。
所以不管怎么样，保持空杯心态吧，在其他领域再怎么厉害，也是有成长空间的。世界变化太快，老方法不能解决新问题，不断迭代自己才能有更好的出路。
很多时候面子没那么重要，“我是几十年的管理”“多少多少的经验”，撕掉那些标签吧，倒掉原来的杯中水，重新出发吧！
