俗话说，三岁看大，七岁看老。
孩子在6岁以前行为习惯的培养，远远大于智力的开发。恰恰是这个教育的重要领域，反而容易状况频出，如何让孩子自觉自愿地刷牙，就是一个棘手的问题。
很多家长，为了让孩子刷牙，各种威逼利诱，各种讲"道理"，甚至试图迫使孩子"乖乖就范"，偏偏孩子就是不听，让人抓狂。
有没有好的方法让孩子改掉抵触刷牙的这个坏毛病呢？有，当然有––––
1、兴趣是孩子最好的老师。
孩子讨厌刷牙，大多为两种原因––
原因1：牙刷或牙杯让他们感觉不舒服，如：刷毛太硬、刷头太大、或者外形没啥吸引力，不是他喜欢的颜色。
懂得刷牙重要性的成人通常都会积极主动地去刷牙，但孩子做一件事情的动力，却往往是受兴趣指引，如果刷牙这事让他们提不起兴趣，他们自然不想参与。
了解到这一点后，家长们可以投其所好，给孩子提供他们喜欢的牙杯牙刷撒，尤其可以让孩子参与其中，鼓励他自主选择，孩子们在拿到了喜爱的牙具后，还是很乐意尝试的。
原因2：家长引导的刷牙方式不够有意思，毫无趣味娱乐性可言。
我们都知道，游戏是孩子们最喜欢的活动，如果我们能够把希望孩子做的事情融入到游戏里，他们做起来就会乐此不疲。
家长们可以把刷牙这件事变得如游戏般好玩又有意思，如：邀请孩子来玩刷牙游戏，给他准备一个小闹钟，定个刷牙时长，闹铃声响后，才能停止刷牙；或者给他准备一个落地镜，让孩子对着镜子里的小朋友来比赛刷牙，看看谁刷得更干净；或者让孩子教动物玩偶怎么刷牙等。
从孩子的兴趣点出发，投其所好选择牙具，把刷牙变成游戏互动，几乎没有孩子能够抵挡住诱惑力。
2、亲子同互动，刷牙更好玩。
光是喜爱刷牙还不够，得让孩子刷牙刷得干净，但让孩子掌握好刷牙的技术要点，也是很胖家长头疼的一个问题，大部分的孩子刷牙只是乱捣鼓一通。
示范是最直观的学习方式，孩子刷牙时，家长们也可以一起参与进来，给孩子示范正确的刷牙方法，还可以把刷牙的要点编成儿歌，平时经常带孩子一起吟唱，让孩子熟悉方法规则。
刷牙时，家长在一旁陪同，吟唱儿歌，孩子根据儿歌方法来有序刷牙，慢慢地就很自然轻松地掌握了刷牙要点。
3、榜样还可以来自故事。
刷牙这事非常重要，可是直接的说教孩子不但不理解，还有可能产生抵触情绪。
引导孩子行为习惯养成的最好方式就是故事！故事是有画面感的语言，情节生动形象，不仅被孩子理解和接受，给孩子的印象也会更加深刻。
让孩子可以通过听故事而习得刷牙重要性这一道理，最省力有用的方式就是带孩子一起读绘本。
《刷牙先生，来了！》就是关于刷牙主题的教育绘本，屏幕前的您不妨带着孩子一起读一读，或许能够收到意想不到的效果。
《刷牙先生，来了》是一本适合三岁以内孩子阅读的低龄绘本，看似薄薄的一本小册子，却蕴含了非常丰富的信息量。
故事的开始部分，画面上一个身穿白色衣服的刷牙先生在早晨太阳升起的时候到来。这个时间点，提示孩子，早上起床后的第一件事就是刷牙。
故事画面中，还有很多小动物们和小朋友们在一起刷牙的场景，让们觉得，刷牙是一件很自然但是大家每天都要做的事情。
其次，故事中还有个小插曲，鳄鱼因为不刷牙而牙痛，这个部分有助于孩子明白不刷牙的后果；紧接着。故事画面话锋一转，用小朋友们容易接受的方式，具体呈现了健康牙齿的好处，"可以吃各种食物，蔬菜，水果，坚果"等。
故事的结尾部分，一个小女孩张大嘴巴，狠狠咬了另一个小男孩的手， 小男孩疼得哇哇直叫。
故事画面看似和刷牙故事还没有什么联系，但其实是非常有趣的延伸，告诉孩子用牙齿咬人是不对的行为。
故事需要精炼简短，还运用了大量的反复。
"来，请用牙刷，刷！刷刷！"
“**，也要刷牙哦！”
三岁左右的孩子对于这类循环往复的语言特别喜欢，因为它们读起来朗朗上口，还易诵易记，富有韵律感，也是非常容易带来安全感的设置––孩子还在妈妈的子宫里时，妈妈的心跳声就是非常有节奏感的！
健康的牙齿，是身体健康的保障之一，爱护牙齿，请一定从婴幼儿开始。
