中国式的家长最喜欢把孩子教导成一个乖孩子。

      什么是乖孩子？就是给人的感觉很听话，很懂事，小孩不吵不闹，让他去写功课了，就乖乖写功课，不会乱发脾气，不会吵架顶嘴，像这种顺从的孩子，往往就是我们上一代父母眼中最好的孩子，俗称乖孩子。

      可是，要培养一个乖孩子，我们要付出的代价，堪比培养一个哈佛的学子。因为“乖”，不是小孩的天性，事实上这也不是大人的天性，而一个人，之所以能让他乖，就是环境逼迫了孩子没有选择。就好像为了孩子二十年后考上哈佛，这二十年来，孩子玩、笑、闹、打等等一系列什么都没有做过，唯一做的就是听话的去学习。

      因此，当不断的教导一个小孩，做一个乖孩子的时候，这个小孩本身的“个性”，是没有出来的，而这也就是为什么，很多熊孩子在外头闹了事，一问家长，他爸妈往往就会说，不会啊，我小孩在家，很乖的啊，他才不会做出这种事，一定是有什么误会。

      这里头的确有误会，而最大的误会，就是包括我们的长辈在内的，一辈子都没有搞清楚:乖，绝不是一个人的本性。

      就像一个员工，在老板面前乖的要命，这里的乖，难道是本性吗？当然不是，那是因为我们没有选择。

      我们一方面，是不敢不乖；二来，是不知道除了乖，还能怎么办。所以，当我们见到一个乖孩子的时候，要知道，乖，只代表了我们根本还没有清楚的认识他，还没有真的了解他，还没有真的见识过他。

      因此，把孩子培养成一个乖孩子，其实本质上，就是跟人变得很疏远，也很危险的事情。

      乖，不是一种成长，而是在当下这个高度富裕文明社会的幼稚体现。而夸孩子乖，这意思就是不想花时间在他身上，让他别惹麻烦的这种懒惰推诿心态。

      乖，在沟通过程中，往往是一个大麻烦，他喜欢并且特别善于把话深深的藏在心里。那么问题来了？人，什么时候，才会展现自己的本性，提出自己的欲望，会展露出自己真正的道德标准呢？什么时候你才能发现一个人他是怎么看待别人的，他是怎么认知自己的呢？

      那就是在吵架的时候。

      所以，只有吵架，才是你真正了解一个小孩，一个人的时候！

      小孩会不会吵架？

      会为了什么而吵架？

      会用什么方式来吵架？这都是我们去了解一个小孩最关键的时刻。

      而乖小孩，之所以不会吵架，会有两种情况:这一来可能是，他没有吵架的必要。比如你给了他所需要的一切。二来可能是，他没有吵架的勇气，这里说的，不是爸妈会打他，而是有一种爸妈，或者爷爷奶奶，只要小孩一吵架，他们就会表现一种很失望的态度，让小孩觉得，我这样是不好的，这样是不被疼爱的，我这样是让爸妈伤心的，是会让爸妈觉得对我很失望的，以至于他不好吵架。

      而这种沟通模式，其实已经是一种情绪绑架。就好像，很多人长大后，爸妈最擅长堵住我们嘴的一句话，就是:“我辛辛苦苦把你养的这么大”。让爸妈这么一说，就不好意思吵了，只好当个乖小孩。

      第三种情况更糟糕，就是小孩不吵架，他就不知道怎么吵。他根本就不知道自己想要什么！

      一个会为了玩具车满地打滚的小孩，他至少是知道，自己想要玩具车的；而一个为了不想上补习课，满地打滚的小孩，他至少也是知道，自己是不喜欢去补习的；但又有一种孩子，他没想法，他没有特别喜欢的，也没有特别讨厌的，补习班，你安排了，就去上。玩具车，你说不要买，他就无所谓。就连冰淇淋，你问他喜欢吃草莓的，还是巧克力的，他都说:还好。

      这种小孩，甚至到长大之后，有些人都还是这样，我们可以审视一下周围的人:没有热爱，没有喜好，没有对什么东西产生过热情，而这种人，你一问起来，往往都是那种小时候特别乖的。

      有大部分的家长不会观察小孩子吵架，他们会说，小孩嘛，吵吵闹闹，何必当真呢？他们以为，小孩吵闹的内容根本不重要，都是些小事，都是些偶发事件。

      其实我们错了，所谓，乖，才是假的，只要吵闹的时候，才是一个人最真实的时候，要去认真对待一个小孩的熊，除了阻止他，还要去观察他，了解他，因为那一刻，恰恰是他的真实和现实摩擦的一刻，塑造孩子也往往是在那一刻！

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