今天整理了过去老师的部分语音讲课内容,发觉用思维导图呈现课件,还是需要空间立体的归纳总结,因为在语音内容里会有老师的一些临时内容加进去,这就需要调整位置,同时彰显了软件画图的优势,可以适时调整。通过整理真的会把老师无形的语音变成有形的东西存进大脑,在整理的过程中就是一种记忆。
本来今天要画一幅自己情绪剖析图,画了一半有些画不下去了,一个是时间有些晚,另一个是自己在画的过程中貌似情绪有些缩减,这张图片后面继续补画
今天整理了过去老师的部分语音讲课内容,发觉用思维导图呈现课件,还是需要空间立体的归纳总结,因为在语音内容里会有老师的一些临时内容加进去,这就需要调整位置,同时彰显了软件画图的优势,可以适时调整。通过整理真的会把老师无形的语音变成有形的东西存进大脑,在整理的过程中就是一种记忆。
本来今天要画一幅自己情绪剖析图,画了一半有些画不下去了,一个是时间有些晚,另一个是自己在画的过程中貌似情绪有些缩减,这张图片后面继续补画