美，生活中只要你善于去发现，它无处不在。正如罗丹那句名言：“生活中不是缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”其实，我想更进一步说：“生活中不是缺少发现美的眼睛，而是缺少发现美的心灵。”发现美的不仅仅是靠眼睛，而是靠人的心灵。只有拥有心灵美的人，才有发现生活美的慧眼！所以，才有“眼睛是心灵的窗户”之说。

                                                                 （一）

一大早，走出家门下楼准备乘电梯，时间大约是6:50左右，这个时间点，只有学生和上班族起得那么早。

按下电梯按钮，等电梯门一打开，里面只有一个人，从校服的穿着来看是我们学校的学生，身高上看，应该是我们初中部的，但不是我教过的学生。竟然和我住着是同一栋楼，而恰好我今天穿的也是学校规定的上身蓝色下身白色的运动装，她一眼应该也可以看出我是学校的老师，然而，巧合相遇，由于不是我教过的学生，不认识我，因此，她完全没有任何反应，既不叫我老师，基本的打声招呼，也没有任何表情，只做陌生人对待。本来我还想问问她是那个班的，但是见她如此情状，也就话到嘴边又咽了回去。不恰的是，才到三楼，电梯门开了，可能是因为有人按了下但没等到直接走楼梯下去了，我也没有注意看楼层，以为到了一楼，就直接走出电梯，她也没有任何提示，等我出来，抬头一看，才知道还是在三楼，于是只有走电梯下去。

事后，我想到无非（王栋生）老师在《照亮校园常识》里说到，由于学校和老师越来越注重应试教育，一味关注学生的成绩，对学生的心身健康成长尤其是非智力的德育和品性的忽略，使得学生对社会与生活变得越来越冷漠和忽视，尤其是对他人感情上的漠然，即便是对老师也是如此。刚才我遇到的这一幕，让我对王老师所提到的这一校园现象或当今学生生存与担当状态的忧虑。这与古代那种“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的读死书的书生有何区别？我们培养的学生连基本的身心健康都没有，又何谈生活和人生的美好与幸福呢？即便成绩再好，也无异于成为了一个考试机器和知识的容器，那于人的生活和人生不但无益反而有害。因为这样的学生作为人而言，俨然已经成了一个异化的人，失去了基本的人的感情，对于世界没有热情，没有生气，没有精神，没有了灵魂。

很多时候，作为教育者的我们，只看到眼前，于是忽视了未来，甚至是为了眼前的利益而混伤了长远的发展，这然我想到若干年无意间看到的一句话：“不要因为眼前的一朵小花，而践踏了未来一座美好的花园。”这种行为难道不是鼠目寸光吗，不是杀鸡取卵吗？然而，对于其它，这样的行为，说是令人痛心的。然而，对于人而言，就简直是戮心害命，而这样的事竟然发生在最为神圣的“塑造灵魂”的教育上，就更让人匪夷所思，更让人匪夷所思的是如今，很多人不但不知，还有助纣为虐的势头，想想就令人后怕。

很久之前的某一天，我突然惊醒似地意识到：教育无小事，我必须时刻以如履薄冰的心态去对待每一个学生和教育的每一个环节。

注重教育的人性之根，让人的精神自然生长，在教育路上不扭曲人性，让人性成长无障碍无设防，让心灵在人生的天空放飞。这是教育之美！

                                                                 （二）

与此相反的，走在细雨朦胧的路上，遇到的另一件暖心的事。

刚走出楼来到外面，就发现下起了细雨，但是因为不想再返回家里拿伞，觉得这微微细雨只是小洒一会就会过去的，所以，继续前行。

可是，走了几分钟，这时候，离家也越来越远了，但是，雨似乎不但没小，反而有变大的趋势，由微微稀疏细雨，雨点渐渐变稠密起来了，耳边也逐渐有了“筛筛”的雨声，我心情开始犹豫，但是脚下还是没有停止前行的步伐，走着走着，一辆电动车从我身边走过，来到我身边渐渐停下：“我这里有伞，你先用着，到时候你把他放在学校保安室就行。”因为我前面说过，今天我穿的是学习规定的蓝色运动装，自然只要是我校老师，都是相互认识的。等我反应过来后，还没有细细思考就立即回答：“不用了，我就是不想带伞，没事的，谢谢了。”那位女老师，也就没有说什么，骑着电动车走了。

其实，我们虽是同一个学校的，但我是初中部的，她可能是小学部的，由于学校比较大，平时没有什么活动，都是各自所属，也就很少在一起，自然也就相互不认识的，我猜她也只不过是凭今天我穿的工作装“认识”我们是一个学校同事而已。然而，与那个学生相反的是，她能主动给我提供伞给与帮助。这是我始料未及的，所以当时还以为是陌生人，一时没来得及反应，既有从未有过的感动带来的瞬间震惊，也有从没有过的突如其来的美好带来的措手不及。这不就是“送人玫瑰，手有余香”吗？本是陌路人，但是却能及时伸出援手雪中送炭救人于危难，这个行为的背后不是一种美好心灵的闪耀吗？

人，贵在心。心灵是成人与成仁的根本。就像刘欢在《重头再来》的歌词里唱的：“心若在梦就在，天地之间还有真爱，看成败人生豪迈，只不过是从头再来。”所以，在教育中，要把学生当人，人本教育是教育之根，人在，心就在，心在，教育就在，美就在。否则，一切教育行为都成了反教育。

于陌生人之间，展露心扉，敞开心灵，想别人所想，不为利益所阻碍，这就是人性美！

                                                                          （三）

从家里走出来不远的路口，就有一家卖面包的小店。每天早上大约6点30左右，就看到老板娘在暮色还未完全褪去的时候忙着准备，做面包糕点各种粥类，年龄大约在30岁左右，整个店整点里面就她一个人，没有任何人帮忙。这些和别的左右在这座城市奋斗的人没有什么不同，所不同的是常常能从店里面传出来一阵婴儿的啼哭声。

今天早上，大约6点40分左右，我如往常从店门口经过，一声“呀呀”的让人心焦的婴儿啼哭声依然从店里传出来，我循声望过去，看到了再忙得不可开交的老板娘后面不远处用一个婴儿小推车放着一个孩子，大约是2岁多的样子，见妈妈没有时间理，愈发哭得伤心，脸上鼻涕泪水相混合，让人看上去有点“惨不忍睹”的怜悯。而在一旁忙碌的老板娘似乎没有听见似的，依然故我地视若罔闻自顾自地忙着店里的生意，一会是有顾客来了，顾客看到此景说：“你先照看一下孩子吧，哭得那么伤心，我不急的。”“没有事的，小孩子就是这样的，每天都这样。”老板娘边说边给顾客拿包子早点。

谁说生活容易？每个奋斗着的人，每一份微笑背后都有一份艰辛和苦楚，这就是奋斗之美！

                                                               （四）

打开网络，看到一条题为《“先救我妈妈” 母子遇车祸5岁男孩带着哭腔的请求令人泪目》新闻，甚为感动，这是多美的孩子啊！

近日，云南一对母子骑电动车时不慎遭遇车祸。现场5岁男孩不顾自己安危，带着哭腔请求消防员先救他的妈妈，打开现场救援视频，听到救援人员在一旁叫醒男孩：“小朋友，别睡啊，别睡啊，小朋友，别睡觉，你妈妈已经就出来了”在视频中，看到男孩与妈妈他们遭遇的是一辆大型搅拌机运输工程车，情况确实很危急。男孩子的这句话自然流露了母子情深，也可见孩子对妈妈的担忧，不难看出孩子是一个非常有担当和心灵美的人，这是可贵的人性之美，是自然成长的美，也不难看出孩子的家庭教育的美好。

人生最美好的教育，无异于有一颗最美的心灵，这是任何知识都换不回来的。事实上，我们所有的教育所有的知识都应该以培育这样美好的心灵而服务的，正如孟子说的“学问之道无他，求其放心而已矣。”即学问之道没有别的，就是找回来那丧失了的善心罢了。其实，我们静下心来细细想想，所有教育所求的知识从初心出发，难道不都是为了获得“本心”即善心吗？而不是为了成绩，为了名利，否则，到时候，这样的教育之下，日益异化的人心，到头来受害的是我们每一个身边的人，于家庭于社会都是有百害而无一利的！

善待人性，时刻警醒，把注入和培育善心作为求知的出发点和目的，才能真正在教育上做到“不忘初心，方得始终”。

因为，善心，乃人性最美之风景！