要挽救孩子。我建议母亲：如果你已经养育了一个懒惰的孩子，就请坚定地重新教育他。强迫他坐着学习两个小时。他会习惯的，自己能感受到完成劳动的快乐。不要斥责，不要惩罚：因为你给他的是善，而不是恶。完成课业之后，让他做两个小时的体力劳动。早上5点就把他从床上叫起来，告诉他：“我要给全家准备早饭，是在劳动，你去预习功课，也去劳动。”所有这一切都不能斥责孩子，也不要提醒他，说他是个懒汉。从他5点起床，学习到7点的那天开始，他就已经不是懒汉了，应该夸夸他勤快。
这样简单的措施不可能起不到重新教育人的作用，重新教育懒汉的道路上唯一的阻碍可能就是家长的懒惰。
我并非偶然说到家庭中懒汉的重新教育，实际上，懒惰的出现和根除首先就是在家庭中。
如果家中没有勤劳的氛围，那么学校也不可能通过自己的努力取得积极的效果。在家长学校的各个班级里，我们都会研究这样一个问题：懒惰是从哪儿来的？我们会对大人和小孩的表现、劳动、学习和关系进行心理教育学分析。预防懒惰是结合学校和家庭努力最重要的一个点。
