大家好，我依旧是那个幸福（姓甫）的老师，我叫甫学龙，大家可以叫我小幸甫老师。
先说个我家的故事，我外婆共有四个孩子，我妈排行老三。在她读初中以前，一直有个困扰，就是从来没有过自己的新衣服。
因为当时的物质条件有限，一套衣服要从她的大哥穿不了，又传给她的二姐，才能到她。到我妈读初中的时候，改革开放，家里条件也有所改善，她终于拥有了自己人生中的第一件新衣服，更让她激动不已的，终于是女装了。
再来看现在我怎么穿衣服的？我既可以挑选自己喜欢的材质、款式，还能够根据使用场景进行选择，比如防晒服、羽绒服，当然还有这几天妈妈一直叮嘱的秋裤。甚至，我还能根据自己身体的比例、数据去定制，真正做到“量体裁衣”。
这个故事总让我想到自己的教学，从传统的口传心授、代代相传，到理想中的“因材施教”，我们实现了吗？很明显还有一段距离。这段距离是传统教法难以突破的天花板，我们每天的时间、精力有限，很难照顾到每个学生的个体差异，但技术可以帮我们做到。
学生虽各有差异，但这些差异也会有很多相同层次的共性特点，这就像，虽然我们买了各自喜欢的衣服，但也难免会撞衫一样。品味相似，问题相近，就可以通过分层教学，有效地指导学习。
分层与洋葱，学习与智能，会融合出怎样意想不到的火花呢？在我的洋葱分层教学工作坊里，我将把三年使用洋葱数学进行分层教学的经验中，最本质、最核心的东西交付给大家。
分层教学
老师们通过我的工作坊将能够快速上手洋葱分层教学。让您看得懂，看得透，上手快。分享最后我还将送出彩蛋，独家分享我是如何画出，这样，这样，这样的知识导图？如何一年内持续写作25万字？如何践行终身学习，启迪学生的未来？期待您的指导，谢谢。
