从小学到大学，经历了很多很多老师，但有一位老师。对我的人生产生了很大影响，她就是我的高中数学老师。
我想先说一下我的数学经历，我在小学的时候，数学也就是中等水平，不讨厌也不喜欢。
上了初中，初二的时候，我们的那个数学老师讲课我听不懂，老师上课还总是骂人，从那以后我是非常讨厌数学的。
我记得那时数学最低考过34分，对数学处于绝望边缘。
转折在高中时期，上了高中，我对数学不报太大希望，我希望数学不要拉我的总分就可以。
考试最起码及格，能说的过去就可以，我照常认真听每一节课，然后每天完成老师布置的作业，照常参加考试……
可谁曾想过，高一上半学期的第一次期中考试，我数学考了105分，全班第三。
我当时都惊呆啦，我是在做梦吗？这是真的吗？这怎么不能？这不科学？我还是我吗？史文霞的数学能考这么高？！
考完那场试，我有点懵，最后还是接受了现实:对，就是我，史文霞，在数学这一科，考了全班第三！！！
那场考试以后，我开始转变对数学这一门科目的看法，我上课比以前更加认真了，作业也完成的更认真了。
然后我的数学之旅一发不可收拾，118分，123分，128分，127分，133分……每次考试都是100多分，每次考试都是全班前三名或者全班前五名，甚至有几次考了全班第一，全年级第一。
我成为班里的数学学霸，经常在数学课，上讲台去做题（只要有机会，我都主动上去），有时也在黑板上给同学们讲一下数学题。
高中的时候，我就经常想:我的天哪？我怎会变这样？变得这样疯狂？我竟然会对数学有如此多的兴趣，真是不可思议。初中那么讨厌的一门科目，现在竟然变成了我的挚爱……
高中以后，数学就像有魔力一样吸引着我，那时最爱上的就是数学课，每天都盼望数学课快一点到来。
我记得高三的每周四晚自修是数学晚自修，每周五第三第四节是两节数学课，我每周从周一就开始盼望着周四和周五，因为这两天数学课的时间最长，但又感觉每节数学课的时间都过的特别的快。
有时老师提问的问题，全班只有我一个人能回答出来，然后全班同学就会向我投来羡慕的眼光。那种荣誉感，满足感无法用语言表达。
每一次考试前，对于数学这一科，我其实是最紧张的，我一定会花很多时间给数学，我要做最充分的准备，来迎接考试，给自己一个满意的答案。
我对数学充满兴趣，非常喜欢和同学们讨论数学题，记得高中一下课我就去找吴江，李文等同学去讨论数学题，我不放过任何一道不会的题，如果这道题我不会，我一定会想方设法的把它搞懂，不管问多少人，查多少资料我都要把它搞懂。
因为数学学的好，有很多人来问我题，尤其每次考完试下了数学课后，来问我题的人络绎不绝，看我考试卷子的人也络绎不绝。
对方充满崇拜的眼神看着我，我认真的给他们讲解着这一道一道的数学题，我很享受这个过程，给他们讲题使我充满自豪感、存在感、满足感和优越感！
数学老师告诉我们做数学题要有目标感，她经常说:这道题问的是什么？要抓住你的目标，然后从已知条件中去寻找。
做数学题，要先看问的是什么，在看已知条件，并且已知条件一定都会用到，所有的已知条件，如果你不能都很好的应用到，那么这道题，一定解不出来。
我从小就有阅读的习惯，高中的时候迷上了福尔摩斯，我把福尔摩斯的全套书都看了一遍，把福尔摩斯的电影也全看了一遍，而且我从小学就看《名侦探柯南》，并且我也很爱看《少年包青天》之类的侦探片。
我对悬疑侦探这一类特别感兴趣，有时我就感觉，数学真的很有趣，就和破案一样，真相只有一个，要利用现在已知发生的事情，去推断凶手是谁。而数学题目中的已知条件就是相当于凶案现场的已经发生的事情，而凶手就是最后的答案……
讲完我的数学方面的经历，在来讲一下我的数学老师吧。
我的高中数学老师姓张，个子很高，她很和蔼，也很严厉，气场很足，有时老师强调的好多好多遍的知识点，大家还是没有掌握，她会恨铁不成钢，这时全班没有一个人敢说话，全班都静悄悄的。
虽然她很严厉，但我还是要感谢她，因为是经过老师的教导后，我才认识到数学的魅力，我才对数学充满兴趣，就算在今天你问我最喜欢什么科目，我依然会说数学。
生活中，如果我实在无聊，我会去做一些几何证明题打发时间。
数学老师经常告诉我们要有目标感，她很喜欢用一个事例来告诉我们不管是做事还是做题都要有目标感。
她经常讲到放学后的例子，她说:放学后，大家都离开校门，你们都有目标，那就是家，如果没有目标，就会发现，世界这么大，你竟然不知该去哪里……
受数学老师和数学思维的影响，我现在的做事目的性极强，和自己没关系的人和事，我一般不会主动去接触，我把所有时间都放在我该干的事情上，然后把他们一件一件的都做好，做到完美；
而每做一件事，我的目标感也极强，我要我自己在最短的时间内去做完这件事，做这一件事期间，其他事我就屏蔽掉，专心的就只做这一件。
数学，对我来说，它不仅仅是一门学科，更是一项生活哲学，它教会我做事要有理性逻辑，做事要有强烈的目标感。
因为拥有这样的思维，我才会把很多事情在最短的时间内很有条理的处理好。
政治老师说，人在高中和大学期间是形成人生观，世界观，价值观的重要年龄。
感谢在高中阶段遇到了数学老师，感谢通过她的教诲让我拥有的思维方式——理性思维方式。
如果没有高中这段对数学的痴迷和热爱过程，我估计也不会是现在这个我，最后，再次感谢高中数学老师对我的谆谆教诲，感谢数学对我的改变。
