01
上一周老师刚公布了月考成绩，大宝理科总分考了421分，班级名次28，校名次785。
那天打电话的时候她哭了，她说越来越不了解自己，甚至有些怀疑是不是之前过于自信，高估自己了？感觉现在很用心了，可还是考出这样的成绩，实在是无言以对。
我安慰她:凡事总要有个过程。只要你尽力了，就不必自责。毕竟之前落下的多，差距大。再说转到新的班级一个月不到，可能还没有完全适应过来。离学期结束还有几个月的时间，慢慢来，妈妈相信你一定行！
由于大宝本身属于踏实勤奋，善于自省的人，我相信经过一段时间的学习之后，她的成绩必定会稳步上升。
月考之后老师重新排了座位，大宝说左同桌是一名班上前五的女同学。两个人还处的来，只是难免拿自己和她做比较，心里有种莫名的压力和焦虑。
我开导她:你可以请教或者观察她的学习方法，看哪些地方是自己欠缺的，做到取长补短就可以了。不要总是刻意地跟别人比，那样会让自己很累，甚至失衡。把注意力多放在自己身上，跟过去的自己比，慢慢就不浮躁了。调整自己的心情和状态，做到稳中求胜。
02
今天班级全体春游，在群里看到了她们的照片。也知道了班主任老师因为意外受伤没能与同学们一起出行的消息，家长们都在群里关切地询问并送去暖心地问候。
晚上放学，大宝打电话过来我们聊了一会儿。说到老师受伤，大宝不无遗憾地说:本来想把你送的点心带点，去看看老师怎么样了？但是我们回来的晚，老师已被男朋友接回家了，所以没见到她。
大宝一直善良心细，又体贴入微，言语间能感觉得出来她对老师的关爱和喜欢。我宽慰她:那就等老师来了再去看她。
顺便问了一句:周考成绩出来了吗？大宝说:出来了。我问她:考的怎么样？
大宝说:还行吧，不知道是这次考题相对容易，还是我比较用心，这次数学考的有点出乎意料（好）。我现在化学题做的挺快，做完之后利用剩下的半个小时刚好又检查了一遍。物理也可以，但是错的也有。生物还是考得不太好，语文，英语都在中等以上吧！
大宝一直不怎么偏科，前段时间听她说:现在对一直是弱项的物理和化学很有兴趣。
记得当时我告诉她:那就用心学，兴趣是最好的老师。课堂上认真听，遇到不会的课后问老师（同学），一定要把不懂的地方弄懂了，学透了。
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03
大宝按我所说去学，加上这个班的任课老师都比较负责任，大宝找老师问题的过程中基本上没受到冷遇和打击，这也激发了大宝不会就问的学习热情。
虽然月考成绩对大宝来说不尽人意，但是成绩出来之后，班主任和学生之间进行了一对一地谈话，让大宝感触颇深。
大宝对学习的积极和热情，一方面源于她自身的不懈努力，另一方面就是来自班主任和各位任课老师对学生的接纳和责任心。
大宝的改变让我开心，也从心底里感到放心。因为我明白:只要孩子大方向对了，状态好了，学习的进步和成绩的提升只是早晚的事。
通过大宝转班之后一点点的改变，让我清楚地意识到:家长，老师与孩子之间的沟通，架起了三者之间互通的桥梁。已经是大孩子的他（她）们，什么道理都懂。相比强制性地说教，人性化的教育和理性的（倾听）沟通，她们可能更容易接受。
如果这种“联盟”与互动式的协作关系能够持续下去，贯穿孩子的整个高中阶段，我相信这样的结果必定是孩子用心，老师省心，家长放心的三方共赢！
