上一期我们讲到了每本绘本有四种语言，今天我们要来说一说为什么我们一拿到英文绘本孩子就抵抗到不行呢。
大部分的原因是读得不够有趣！这里最重要的是家长们读绘本普遍存在三个误区。
误区一：指着绘本文字
这就是我们在读绘本的过程中，最容易犯的错误，指读文字。指读文字顾名思义就是指着文字来朗读，为什么这么说呢？难道指读文字有什么问题吗？我们主要是针对在英语启蒙的初期阶段，在这个时间段的孩子来说，画面比文字更有冲击力！孩子在这个阶段是不认识字的，可是图画他能看得懂，孩子看到一本书，首先他的注意力是在画面上的，他对这个画面鲜艳的色彩和构图产生了兴趣，产生了阅读的冲动，对于他们来说，家长的阅读是对画面的解释和补充。而家长的第一个反应是，这个书是讲什么的，想去念读文字。希望能通过阅读文字来理解画面，正是因为家长和孩子的阅读方式不一样，造成了我们说的第一个英语启蒙的误区，指读文字。
绘本画面反映内容往往是比文字反映的内容要丰富得多，我们不应该指文字，而是指着文字代表的画面，然而孩子能把英语语言和绘本画面一一的对应起来，产生直线的联系。
误区二：逐字念读
很多家长在给孩子英语启蒙的时候，会以单词为单位给孩子进行输入，事实上，没有任何一种语言是单词的形式独立存在的，都是句子，至少也是短语或者词组。家长在读的时候呢，就需要用断句的方式，帮助孩子注意到。比如说，《Where is the green sheep?》怎么念呢？我们建议把The Green Sheep作为一个整体.定冠词+形容词+名词的形式，以后孩子自己说的时候，就不会出现遗漏的情况。
误区三：忽略副线
这本《Goodnight Gorilla》想必很多家长都读过，从文字的走向来，他只有一条线索，跟随着动物管理员的脚步，和所有的动物们说Goodnight。但是细心观察的家长会发现画面中隐藏了很多故事的副线。这本绘本有六把不同颜色的钥匙，可以打开六种不同颜色的笼子，放出了六种不同的动物，我们来看这张图片，画面中有一只小老鼠，然后呢他咬断了气球的绳子。
在下面这三张图里，这只小老鼠一直拖着他心爱的Banana。而这个小老鼠，香蕉还有气球，始终出现在绘本里面，都是绘本的副线，是不是非常的有意思呢？很多家长按照文字来读，那么这样就忽略了画面里想要表达的丰富的内容，就十分的可惜了，这就是我们经常遇见的第三个英语启蒙的阅读区，忽略副线。
这三幅图相信大家都能关注到这些小动物们，也能关注到Zookeeper和他的wife.我来考考大家，有没有看到其他副线呢？
有没有发现在Zookeeper的房子旁边有一个Orange House. 在第一页的时候出现了一个人，第二页的时候在窗户上出现了两个人，最后呢，变成了三个人，而且这三个人高矮各不相同，就好像一家人在窗台上观察到小动物和Zookeeper和他Wife的有趣的举动，是不是非常有意思！
有了今天的秘籍，就能避开读原版英语绘本的误区，再不用担心孩子对绘本不感兴趣，也会少走许多弯路呢！
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绘本的四种语言
请不要再神话自然拼读了！
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