前一段时间，衡水中学学生代表张锡峰同学一段“超燃”励志演讲在网络走红。面对数千观众，这个十几岁的男孩镇定自若，侃侃而谈。
他说：这世间，唯有青春与梦想不可辜负。
他说：理想是诗，现在你能做的所有，就是付出时间，赌上尊严，拿出全部。
他说：在衡中，当你满眼都是“追求卓越”的字样时，便再也没有理由落后。
众所周知，“追求卓越”是衡水中学的校训。校训这么写，衡中学子也是这样践行的。
曾经有一部纪录片，叫《衡水中学24小时》。纪录片详细地介绍了衡中学生的作息：这里的每个孩子，一日三餐平均只花15分钟，每天的学习时间超过14小时。
和全国其他地方的学子一样，受疫情影响，衡水中学的同学们仍无法返校。但在家里的时间，谁也没有浪费；在家里的功夫，谁也没有落下。据一个衡中同学介绍，疫情期间，他们没有“偷懒”，而是一直和在校时保持同样的作息节奏：每天5：40分起床早读，上网课，一天做8套题。
这不禁让我们想到那句名言：世界上最可怕的，不是有比你优秀的人，而是优秀的人比你还更努力！
而在这些自律的同学们的“对立面”，则是一批浑浑噩噩、得过且过的孩子。这些孩子的智商也许在同龄人中是佼佼者，但缺乏自觉，听网课时，一不盯着，就跑到一旁去看闲书；也有些孩子看起来特别努力，但长久观察却发现他不过是“假认真”；还有的孩子抱着侥幸心理，只要一天不返校，就一天不学习，每天借口上网课、抱着手机，却经常是玩游戏到后半夜。
我们愿意去相信，只要疫情结束、学校正式复课，这些孩子的生活会重新走向正轨。
然而，在学习这件事上，也有“马太效应”。一边是自律、一边是放纵，大家的差距只会越来越大。
如果说在疫情前，老师的关注度、教学质量深深地影响着孩子；那么在这段时间，家庭教育、家长的引导则是起着关键性的作用。
开学前，希望家长朋友们能根据自己孩子的类型，“因材施教”，多一些引导。
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