今天，我们看到对商洛商丹高新学校对老师辱骂学生的进一步处罚，据光明日报报道：“涉事教师王某某在‘记过处分、撤销其教师资格’之外，被追加‘撤销已获得的一切荣誉称号’处理，还有多名校领导遭处分”。

搜索商洛商丹高新中学的建校介绍，可以看到，这所2013年建立的学校，可谓具有名校背景。它是与西安某高新中学有合作的关系，所以，在它的学校名里，有高新两个名校字眼。

在陕西西安，上五大名校是学生和家长的追求，特别是高新系学校，从幼儿园到高中，学生能上高新系的学校，是非常自豪的事情，所以家长不管花钱也罢，买学区房也罢，学生不管学的好也罢，学的差也罢，只要能进高新系学校，是一件很光荣的事情。同时，某些地市，也引进了高新系的资源，来振兴自己本地区的教育事业，商丹高新学校就是这种模式的机制引进者。从外界对高新系学校的了解，学校具有比较先进的校舍、设备，特别是很多老师都具有海外留学背景，所以高新系学校可谓代表了陕西最先进的教学理念和良好的升学率，这也是大家趋之若鹜的原因。但对比商丹高新学校最近老师辱骂学生的事件，可以说让大家比较失望或者愤怒，商丹高新学校只是拿了两个字眼，但并没有学到高新系学校的精髓，可以说还是以原始的分数高低来区分学生的好坏、优劣。这也许与学校用分数来考核老师，老师对待分数不好的学生施加压力，让学生在压力下，能退学或转学不无关系。

但我想，这只是事情都表面现象，我们要清楚以下两点。

第一，对于一个刚刚从小学升入初一的一个女孩子，也许她本身基础就差，而且来到一个陌生的环境下，学习跟不上，老师应该做什么?就像这位王老师，他所做的事情，不是说是鼓励学生，而是想办法用长时间辱骂，甚至让全班学生羞辱这位女学生（学生们估计也是为了迎合老师，而不是真正要羞辱），让她离开自己班，甚至这个学校。有人说要给这个学生做心理疏导，而我更赞成对这个班，甚至这个学校的学生进行心理疏导，因为这件事情已经对学生们的是非观念，品德修养受到了很大的影响，可以说这个老师不但不配做老师，连基本的人都不配做。

最近接连发生了老师打学生，老师和学生对打，学生长大后打老师等事件，这让我想起了我们上初一的时候，我们的班主任年轻气盛，就因为一位学生学习不好，但并不是坏学生，老师对这位学生极尽侮辱，甚至有一次用木板凳追打学生，学生抱着头满教室跑。我一直以为这种教育方式是正确的，因为在那个年代，老师惩罚学生天经地义，但现在看来，这种是完全错误的。虽然现在社会，老师越来越不敢惩戒学生，很多人也呼吁还给老师惩戒权，但我想，惩戒不应该是父母交给孩子的第一课吗？为什么到了学校，要老师去教这些家长应该做的事情。当然，适当给老师少量惩戒权，也是应该的，我不反对，但绝不是辱骂甚至殴打，如果有，那只能说这个老师已经跟不上这个时代，还生活在三十年前。

第二，政教处的两位男女主任，对记者说老师是好老师，甚至否认了老师辱骂学生的行为，说是为了学生好，而且支持这位老师。我不否认，他们作为同事，不想得罪这位老师，甚至作为老师的领导，有开脱老师的意思，但如果这是他们内心的真实想法，那么我们只能说这不是个例，也许在这个学校，就是这样认为的，成绩不好的学生，就应该被老师辱骂，被学生羞辱，这样才是正确的打开方式。所以今天追加处罚后，有网友在问为什么没有对那两位政教处老师进行处罚，而只是对相关校领导进行了处罚，我想，也许他们级别不够，也许处罚领导更能彰显政府对这件事情的问责吧。但我希望，就他们在媒体前的态度，至少不能再做政教工作，那是一定的。做政教工作三观一定要正，不偏袒，不护短，公正的做好老师和家庭的桥梁作用，显然，这两位是完全不合适的。也希望学校能选择更加合适的人来做政教工作，把学校扭曲的三观改正过来。

我们都知道“百年树人”，显然商洛商丹高新学校还仅仅成立了五六年，还有很长的路要走，虽然有高新来撑底，显然距离高新系的水准还很远。我们看到这件事情政府反应及时，家长也接受了道歉，希望尽快对学生们进行心理干预，以免对孩子们以后的人生造成不好的影响，还孩子们一个温馨的校园环境，在那里充满阳光，茁壮成长！