（行为+思维）
跳跳猪拿着足球出门去了，在门口看见洗衣服的乖乖兔，他过去打招呼：“乖乖兔，我们去踢足球吧。”
乖乖兔看了他一眼，摇头回答：“我要洗衣服，不去了。”
跳跳失望的走了，半路上看见酷酷熊，他又连忙追上去说：“酷酷熊，我们去踢足球吧。”
酷酷熊停下脚步，把菜篮子提给他看，说：“我今天要帮妈妈摘菜，不能陪你玩了。”
跳跳猪听完生气了，不理他，自己一个人来到操场玩，直到很晚才回家，一进门就大叫：“妈妈，妈妈，我饿了，帮我做饭。”
猪妈妈没有出来，在床上像他招手说：“跳跳猪啊，妈妈今天不舒服，你自己做饭好吗？”跳跳猪转身看了眼厨房，对猪妈妈瘪了下嘴，就径直去外婆家吃饭了。
第二天去学校时跳跳猪没有换衣服，书本也没有带，老师问他为什么，他哭着着回答；“我妈妈病了，没人给我换衣服，装东西。”
老师递了纸巾给他，让他擦干眼泪，并且告诉他，这些事情应该他自己做。跳跳猪不懂的问老师，为什么要自己做啊。他觉得妈妈做的很好啊。
老师摸摸他的头说：“因为我们是好孩子啊，好孩子就要做自己该做的事情。”
跳跳猪背着空书包一边走一边想老师的话，想起昨天看到的乖乖兔和酷酷熊时，明白了。握着自己的小手，他觉得自己也能做个好孩子。
于是，这天跳跳猪回到家就和妈妈说了，自己要学会干活的消息，猪猪妈听了高心的亲了儿子一下，夸奖了他。
慢慢的跳跳猪在猪妈妈和小朋友们的帮助下，学会了很多的事情，也能照顾妈妈了，他时常骄傲的说，自己的事情自己动手，做个好孩子心里很开心。
启示：幼儿时期是一个全面学习的时期，老师，家长应该给与正确的引导，以形成孩子良性的发展思维和能力。在确保孩子安全的情况下，放手让他们自己去实践，不仅可以加深他们和同龄人之间的接触，同时也能使他们产生对于生活更多的见解和创意。并最终成为一个健全优秀的社会人。
