福州屏东中学 鄢海珍
共读《数字时代的学与教》第六个模块的名称是未来之路。“未来之路在我们的脚下，就等我们迈开腿。” 我想作为一名教师，未来之路就是专注专业发展。
在我看来，专业发展分两块，一位学科专业的发展，二为信息技术与学科高效融合的发展。
王博士在观课数百堂后，给出了心法：“少才是多，无才能有，慢才会快。” 我对这套心法体会和应用得还不够。1.老师占用时间要少；2.老师课堂说话要少；3；老师 给的提示要少。王博士评课时对老师的评价常常是老师说得太多了。我觉得说得多是教师行业的一个“舒适区”，当然也是一个很大的误区。一堂课，教师讲得少了，时间势必堂学生活动来填补，但是由于教师的不信任，往往容易把课讲满，甚至拖课。要改变很难，因为存在风险，也因为惯性使然。因此， 做出改变需要刻意练习，“需要经常提醒自己占用时间少，学生时间就会变多；说的话少，学生说的话就会变多；提示给得少，学生思考就会变多，进而深入”。
“你觉得呢？”“你怎么会觉得是 ......?”"能不能说说你为什么从.....想变成.....想？”这几个问题是我觉得很受用的问题，我把它们用在学生身上，发现真的好用， 学生问问题时，他们总是习惯等着老师给出答案，而不是开动脑筋思考。当老师问“你觉得呢？”学生被逼着思考，慢慢地，他们会走出等答案的舒适区，而是开始思考模式。
很多道理，懂，但不一定能做到。感谢有机会学习到更多科学的理念，感谢王博士的心法。带着心法，迈开腿，跟着像陈蕾老师这样优秀的老师走出更灿烂的未来之路。
