不知不觉中，暑期兴成长计划课程也已经学习了一半，通过这四次讲座，我在不断成长，也更为期待后面的课程。暑期兴成长计划迎来了开课以来的第一位男老师——甘肃金塔县东坝小学巩原宏老师，为我们分享了《共建共享网络社群，共话共育家校合力》。听完讲座以后，我对这位又帅又有才华的巩老师钦佩不已！课程中巩老师结合他的“金色童年直播间”实践经验讲述了如何运用信息技术实现家校沟通，形成家校共育。巩老师的讲座令我眼前一亮，也为我今后在工作中与家长沟通，实现家校共育指明了方向，创新了家校共育的新方式。
不知不觉中我已参加工作六年了，在这六年中，我有着人生中最重要的三年班主任工作经历。从最开始的茫然无措，到不断成长，这期间使得我逐渐的懂得了如何如何家长沟通。孩子的成长离不开家庭教育，但大多数的家长都认为孩子送到了学校，一切都是教师的事。尤其是农村中学，由于思想、生活条件、文化程度、交通等条件的限制，家长对于学生的家庭教育并不是很重视，就更不要说及时和教师沟通形成家校合力，共同教育学生了。所以，如何更好的和家长沟通是每一位教师，尤其是班主任必备的基本技能。
由于农村的种种条件的制约，家校沟通困难始终是教育好孩子上的一个难题，今天听了巩老师的课，为我打开了家校沟通的全新思路。随着信息技术的不断发展，课堂教学在不断变革的同时，家校沟通的方式也在不断的变革。传统的家校沟通方式无外乎打电话、家访、召开家长会、单独面对面的沟通，而信息技术的发展为家校沟通提供了新的方式，建立共享网络社群实现家校沟通新方式。在我当班主任的三年中，有过家校共育成功的经历，也有过失败的经历。我刚当班主任时，为了加强和家长的沟通，建立了家长通讯簿、家长委员会和班级家长微信群，定期召开家长会。我每天将各科的作业发到微信群，希望家长在家里能够辅导孩子，孩子有什么思想动态也及时和家长沟通。学校为了形成家校共育也定期召开家长开放周和到家进行家访，效果不错，有的家长能积极配合，支持学校的工作，但是仍有家长不支持工作。我班有为比较淘气的男孩，家里是农村的，家长对于孩子的教育并不关心。不加入班级微信群，原因是不会用智能手机，没办法只能打电话。最开始家长还接电话，到后来连电话都不接，每次和家长沟通都是家长会前一天，因为要请假，理由就是没工夫要挣钱。就这样缺乏沟通，只是教师和学校单方面努力，家长并不配合，使得一位聪明的男孩最终没有考上高中。与之相反的是另一位听话懂事的女孩，她虽然没有男孩聪明，但却总有优秀的家长。她的家长是大学毕业，非常重视家庭教育，能积极配合学校进行共育。每天在班级微信群里发布孩子作业的完成情况，孩子有任何思想波动都及时联系老师，相互沟通寻找解决办法，家长会不论身在何方，都会到校参加。就这样，在家长的配合下，实现了家校共育，这位不是很聪明的女孩考入了我们县重点高中。
我班的这两个教育案例使得我明白了家校共育的重要性，也懂得了家校沟通困难除了在于沟通途径更在于思想，家长的思想不提高，一味地改变沟通方式并不能实现家校共育。而巩老师的课，却为我打开了家校沟通的全新思路。我们可以建立共享网络社群，比如微信群，QQ群，CCTall群等网络平台，随时和家长沟通的同时，也能让在外工作的家长随时和孩子沟通。可以像互加计划网络课程这样，在CCTalk群开网络直播家长会，避免和家长工作的时间冲突，会更加方便，更容易得到家长的认可。更为重要的是，还可以为家长推荐一些好的资源和链接，比如像巩老师的金色童年直播间等，逐步提高家长的思想认识，加强家校沟通，实现家校共育。我们在运用信息技术加强家校沟通的同时，也不能放弃传统的家校沟通方式，信息技术只是为我们提供了更方便，更好的家校沟通方式，但并不是取缔了传统的家校沟通方式。我们应多种方式并用，并不断创新家校沟通新方式，实现家校共育，为孩子的茁壮成长创造最佳的教育环境。
孩子的教育离不开学校，也离不开家庭，更离不开沟通。未来的教育破墙而出，家校的沟通也要打破限制，与时俱进，不断创新。沟通是最好的教育，就让我们架起这座通往内心的桥梁，实现家校合力，让孩子健康成长！
