清晨，海边g的沙滩上走着一个孩子，他，走得很慢，并且时不时的往前面扔着东西，扔进海里，沙滩的水洼里有被浪冲上来的小鱼儿，那些小鱼儿被困在了浅水洼里，虽然离海很近，可是他们还是没有办法回去的命运就是干死，孩子救助想要小鱼儿回到大海，yu他就只有拼命的弯腰拾起小鱼儿扔进大海给予生命。
有一天，有个人散步经过沙滩对着孩子说：“沙滩上这样的小鱼儿有很多你救不过来的。”孩子头也不抬的说：“我知道。”那人很诧异，那你为何还要如此，谁在乎呢？小孩说，小鱼儿在乎，这条也在乎，还有这条，这条，相信很多人读过这个g故事，都被孩子的行为感到着，虽然理解不同，但都不会否认，故事中的孩子都有一颗金子般的仁爱之心。
从仁爱之心的字体来看，仁是人与人之间的相处之道。孔子说：“仁者爱仁。”人与人之间的相处之道是爱人，人不只是要爱自己，还要爱别人，现实生活中有多少人知道爱别人呢。只知索取不止付出，只爱自己不爱别此人，独生子女更是如此，他们为什么会这样，他们天生就是如此嘛/孩子天性中就有善良和品行等品质，婴儿一岁前会在别的孩子哭泣时候一起哭泣，这是他对别人情绪感应，婴儿会用食品和玩具安慰哭泣的自己，到了五岁孩子就会安慰难过的孩子。
那为什么现在的孩子看到别人哭泣会有幸灾乐祸的一面呢？这是与我们的后天教育和大环境有关，也许我们本身就是一个只爱自己的人不爱别人，孩子受到影响当然也只爱自己不爱别人，我们溺爱孩子让他成为家庭的重心，他学会及宠爱一身，没有学会传播爱给别人，也许我们在孩子表现出爱心的时候，我们在教育他不要多管闲事，我们在教育中或多或少会犯错，无论孩子有没有仁爱之心是不是我们的过错，我们都可以从现在开始教育孩子让人拥有一颗仁爱之心，仁爱是伟大的品格，拥有仁爱之心能让孩子受益一生。
引导孩子关爱身边的人，在我们的周围，亲人，邻居，老师，同学都可以说是孩子身边的人，我们要引导孩子去关爱这些人，亲人生病了让他去看望一下或者是打电话关心一下，老师嗓子沙哑了让孩子端水去润润喉，同学摔倒了去拉起来并安慰安慰，邻居在打扫让帮忙做点力所能及的事情，这些事情花费不了多少的时间，但这些细节的行为能够让孩子堆积仁爱的高山。
让孩子喂养小动物，在自然界中很多的动物是无助的，有些人用一片爱心喂养流浪猫流浪狗，我们也可以让孩子喂养一些小动物，如小鱼乌龟，小动物每天生龙活虎，孩子就要付出经历爱心产生责任感，让孩子对生命有所感悟，从而让孩子珍惜生命，热爱生命，教会孩子学会怡情。
当别人有悲伤的时候我们能够体会，自己感受到一般，为什么是这样，这是怡情的结果，我们可以培养孩子这方面的感知力，让他感同身受。孩子都有丢过心爱的宝贝，他知道丢宝贝的感受，当看到别人丢东西难过了，可以让孩子想想自己的经历他就知道别人此时的感受，当孩子学会怡情懂得感同身受他就会爱更多的人了。
