作者:玛乔丽.菲尔茨
纪律教育:在提高自尊的同时教授自主和自律的方式，帮助儿童学习为自己的行为负责，并能自己判断正误，最终目的是帮助儿童成为快乐的有责任心的，有价值的人。
当然，这不是从班集体管理出发，而是从儿童个体发展出发。
作者简介:
玛乔丽·菲尔茨(Maorev.Fieds)博士玛
乔丽曾在幼儿教育领域工作长达30余年,她一开始在幼儿园执教,然后执教一年级,再后来从事教师教育工作。幸运的是她有了自己的孩子,于是
也拥有了合作性学前教育以及其他多种类型的儿童看护经验。
(她拥有从幼儿到少儿的实践教育经验)
※“没有一种纪律教育方法能在任何时候适用于所有儿童。”
※“成人与儿童之间相互尊重的关系是发展道德自主的基础。互相尊重意味着你尊重儿童和儿童尊重你都很重要。”
※成人应“尽力帮助儿童理解为什么某种行为是可取的或不可取的”“帮助儿童在成人不在场敦促’时,也能自行选择令人满意的行为
方式”。
※“了解儿童怎样成长、怎样学习与思考,有助于成人与儿童更和谐
地相处。这种理解不仅能使成人更宽容儿童正常的幼稚行为,也能减少成人不适宜的期望。”
※“按照儿童的发展水平设定你的期望,能使儿童从害怕去学校变成盼望每个新的一天的到来。”
