什么是阅读困难
阅读困难是指儿童的智力和视力正常，也没有教育不当的问题，但在阅读过程中，对字和词的辨认、理解、朗读以及完成需要有阅读参与的活动时都感到困难。
阅读困难孩子的表现有哪些？
这些孩子多数看着挺聪明，显得理解能力较强，记性也不错，但就是不喜欢读书、写字。读书时，漏字、加字、串行、读不完整等十分明显，读起来十分吃力。在阅读中，他们经常要把手指放在每一个或每一行字下指划，眼睛跟着手指才能读好。因为理解困难，读书似乎成了一个令人紧张、不快的过程。写字时，拿不好笔，字往往会写得"飞"起来。许多孩子已经上了小学二三年级，但写作业时丢字、偏旁部首颠倒还是经常的事，如6和9、b和P常常分不清。朗读时增字或减字，朗读时不按字阅读，而是随意按照自己的想法阅读；听写成绩很差；阅读速度慢；逐字阅读或以手指协助；说作文可以，但写作文过于简单，内容枯燥；书面表达自己的意思非常困难，抄写速度慢。孩子的这些读书、写字上的毛病，无论家长、老师怎样批评或鼓励都难以改正。这类孩子在运动上，也经常显得笨手笨脚，从小就表现出协调性和平衡性差，走路较晚且不稳，容易磕磕绊绊，鞋带、纽扣系不好等等。
阅读困难的孩子其他症状还有什么呢？
阅读困难的孩子除了以上的表现，还可能同时有其他症状，如分辨不清方向，多动或冲动，注意力难集中，看东西容易头痛、头晕、恶心，看字句好像飘忽不定、忽大忽小等等。对于这些问题，时间长了，许多儿童可能会适应并采取一些补偿的措施，如看书写字时歪头、不断变换姿势、用手指点等。聪明的孩子还会形成快速阅读的方法，他们挑出关键字或短句从而很快就能理解文章的意思，但如果不用手指点，就不能一字一句地阅读。由于能够通过一些方法补偿原来的阅读问题，有些有阅读困难的儿童长大后仍可以取得很好的成绩，他们的问题始终不会被发现。但多数孩子的学习会因此受到影响，严重者虽然智商正常却不能正常学习。
由于读不好书、写不好字、动作笨拙，这类孩子很容易对学习失去信心，大人们的训斥更会加重他们的自卑，心理压力很大，情绪受影响，学习动力不足。而且越是智商高的孩子，挫折感、自卑感会越强。但其实在大多数情况下，这种孩子并不是故意不认真读书或故意乱写字，而是在阅读方面存在困难或障碍。
那我们应该怎样帮助孩子呢？
帮助孩子消除对于阅读的恐惧和排斥，确立正确的学习观，促进其心理健康的发展。许多有阅读困难的孩子会被家长和老师误以为是“不听话、不认真”，往往会被训斥甚至打骂。因此，家长切记对阅读困难的孩子加以细心观察、耐心辅导，必要时带到相关机构进行专业的辅导和指导，一味地训斥不仅不能解决孩子阅读困难的问题，还可能导致情况加重。
