孩子3岁的时候，有一次坐公交，他突然盯着公交站牌看了很久，然后拉着我问：“妈妈，那上面是什么字？”
我惊诧于他怎么突然对文字感兴趣了，一边告诉他字怎么念，一边想，是不是认字的关键时刻到了？
果不其然，此后，小家伙只要看到有字的地方，从路标到显示屏，从电视到书本，都会想要主动去认识。前面教过的字，再一次见到时也基本上都能准确的说出来。
我惊叹，原来最好的识字书，是生活。
而前不久，我和众多家长一样，还在为如何挑选认字书、挑选什么样的写字帖纠结不已。现在看来，把生活中的字认好了，也就差不多了。
从娃娃咿呀学语开始，孩子就对周围的世界充满了好奇，想要去认知、去探索。作为家长，总想把自己知道的通通教给孩子，以让他更好的成长。在这过程中，我不断的思考，如何让自己的所见所得成为孩子的知识，甚至激发孩子更高的探索欲。几年摸索下来，我发现，其实还是一句老话：兴趣是最好的老师。
此后，我开始和孩子一样，做生活中的有心人，抓住孩子的兴趣点，主动给孩子介绍周围见到的一切，耐心回答孩子想要了解的一切。在这过程中，孩子的词汇量迅速扩大，而对于字的意思，也有了直观的了解。相比对着识字书解释半天，在生活中认字，来的容易多了。
现在，4岁多的他可以拿着一本绘本，认识的和不认识的字，连推带猜，从头念到尾。甚至还会主动去模仿字的写法，尽管顺序还很乱，但是已经可以完整的画完。
每次带他外出时，他总是饶有兴趣的去念周围见到的所有文字，多次引来路人赞叹。
我突然释然了，所谓的认字书和写字帖，都赶不上孩子自己的兴趣，发现他的兴趣并顺势引导，是最好的办法。
我也不再纠结该给他买什么绘本、书籍，而是开始观察他每阶段的兴趣点所在。随着孩子的兴趣来引导，总不会错。比如某一阵子我发现他突然对地球很感兴趣，于是我就买来地球、太阳系相关的绘本书籍，延伸他的兴趣，他也很喜欢，看书就不再是我们逼着他看，变成他自己主动看了。
发现这个规律后，我发现育儿这件事开始变得简单起来。不要破坏孩子的兴趣，顺势引导，尊重规律，一定是最好的教育方式。
