01 “嗯嗯”事件
"妈妈，你看看这页，有这么多鲨鱼！"小家伙兴奋地喊到。
"嗯嗯。"我头也不抬地回应了他。
“快看看啊，妈妈。”他催促着。
“嗯嗯。”瞥了一眼，立马又将目光转回到新闻上。
“你不要老是嗯嗯好不好？根本就没看清楚！”他不满地嘟哝到。
虽然声音不大，但是还是被我听到了。
听到他有这样的抱怨，我才把目光转向他所说的鲨鱼。是有很多。
“嗯嗯。”我又嗯到。
“嗯嗯是什么意思？”这次没有不满，而是不解。
“就是表示你说的鲨鱼很多是对的、真的呀。”我注视着他的眼睛回答到。
“那你可以说真的很多噢，为什么要用‘嗯嗯’？”他反驳着。
额？……
02 事件后的反思
最后他不满的不仅仅是我连看都不看他一眼，还包括我所回答的话语。不过细想，这两种表现都是一根藤上的两个“瓜”，根本原因还是我忽视了他。
有时手机就像是他的“情敌”，他表达吃醋的方式是会在我看手机时把脸凑到我眼前，让我和他面对面，从而遮挡住我看手机的视线。
嗯嗯是敷衍，孩子最不喜欢的就是敷衍，他希望我与他独处时，目光总是聚焦到他身上，那他会更得意，更快乐，更自信。
浏览的新闻或他人的朋友圈，与自己有那么重要的关系吗？没有，绝对没有。
但不做有效的陪伴，对自己来说，关系大了！对孩子来说，关系也绝对大！
像我家这样的会对家长因玩手机而忽略他，从而心存不满的孩子肯定不少。
因为现在被手机绑架了生活的人太多了！
各种不同的公共场合里，低头族们随处可见。这里面就有不少是已为人父为人母的爸爸妈妈们。
一个站在你面前的鲜活的生命，还比不过一个冰冷的移动工具？孰轻孰重？各自内心定是能明辨的。
03 该怎么做
回到家后，只要孩子是空闲的，跟你有交流欲望的情况下，一定要放下手机，摁黑屏幕，打开心扉，好好去接纳、陪伴那个有思想、有情绪的小生命。
陪他画画，用蜡笔、水彩、水粉、马克笔，去画草地、蓝天、白云，还有各自喜欢的小动物……哪怕只是涂色，也远胜于在孩子需要你陪伴时，浏览网络里那些无聊的花边新闻。
陪他阅读，随《小王子》一起去太空中不同星球畅游，尽管他还不能理解小王子的忧愁；跟着“丁丁”一起去历险，再把丁丁去过的国家和地方，在地球仪上去寻找一遍；《不一样的卡梅拉》、《鼠小弟》、《写给儿童的中国历史》……这些书虽然已看过很多遍，但我们仍然可以重读；各种绘本里还藏着许多有趣而生动的故事，我们还可以一起读得哈哈大笑。这比手机里的碎片阅读是不是会系统很多，小童书里也有很多值得我们去吸取的知识。
陪他去练跳绳，怎么甩，如何跳，一遍遍示范给他看，再耐心并细心地去发现和鼓励着他的点滴进步。陪他练羽毛球，从握拍、发球开始起步，慢慢练习怎样接球。这都比去朋友圈羡慕“人家的孩子”来的有效。
