1.颜色视觉25—36个月婴幼儿颜色知觉发展得很快，如果通过良好的教育，他们可以说出15—20种颜色。25—36个月的婴幼儿开始能正确辨别基本色——红、绿、黄、蓝，但是辨别紫、橙等混合色有困难，在基本色中，他们还不善于辨别不同的色度
婴幼儿在学习颜色名称时，最容易掌握红色，其次是黄、绿等色。
2.视觉的目的方向性。36个月以前，婴幼儿在视觉调节下，当摆弄各种玩具和物体时，会缺乏目的方向性，视觉活动是杂乱的。
（二）听觉
听觉感受性包括听觉的绝对感受性和差别感受性。绝对感受性指婴幼儿分辨最小声音的能力，差别感受性指婴幼儿分辨不同声音的最小差别的能力。
（三）触摸觉。25—36个月的婴幼儿在改变对新的物体的把弄方式时，更多的是用手去触摸、旋转物体，不会像原来那样把东西扔掉或推开
（四）空间知觉空间知觉包括方位知觉和距离知觉。方位知觉是指辨别上下、左右、前后，距离知觉是指辨别远近。36个月的婴幼儿仅能辨别上下方位。
36个月的婴幼儿已经有了一些初步的时间观念。例如，“早晨”是吃早饭以前的时候，“晚上”是妈妈下班以后的时候。但是像“昨天”、“今天”、“明天”这些带有相对意义的时间观念，还不能正确掌握。
25—36个月婴幼儿思维发展的特点
婴幼儿早期的思维以直觉行动思维为主，婴幼儿中期的思维以具体形象思维为主，婴幼儿末期的思维是抽象逻辑思维开始萌芽。
在25—36个月阶段的婴幼儿，其思维属于直觉行动思维发展模式，它的特点表现为思维紧密依附于具体的、直观的行为和动作。
（一）发展指导人的大脑所获得的信息，有80%—90%是通过视觉、听觉输入大脑的。因此，训练宝宝的观察力，要从保护感觉器官开始。尤其以眼睛的保护最为重要。
视觉发展指导：带婴幼儿到大自然中多看美丽的风景；把房间布置得色彩柔和而又漂亮；请婴幼儿按照颜色，为红、黄、蓝、绿四种颜色的积木进行归类等。听力发展指导：可以让婴幼儿多听动人的音乐，成人多和婴幼儿进行对话等。触觉发展指导：给婴幼儿洗澡时，用不同柔软度的刷子摩擦他们的身体
2.丰富感性经验
婴幼儿的智力和思维发展是建立在丰富的感性经验基础上的。丰富感性经验的方法可总结为让婴幼儿多看、多听、多尝、多摸、多闻。首先，在日常生活中，要给予婴幼儿充分接触环境的机会。
3.遵循发展规律
4.联系实际生活
5.用心保护感官
（1）根据婴幼儿初期思维的直观行动性对其思维进行培养首先，要为婴幼儿提供大量可以直接感知的玩具与活动材料。
其次，为幼儿提供活动和操作的条件与机会。、
（2）根据婴幼儿思维过程的特点对其思维进行培养第一，通过观察，对具体事物进行分析综合。
要通过观察具体事物，让婴幼儿充分感知事物的各个方面，对事物的具体特征进行分析综合。
第二，通过操作，对具体事物进行比较、分类。
2.通过提高婴幼儿的语言水平，促进其思维的发展婴幼儿的思维一方面要借助具体事物的刺激，另一方面则要借助语言来进行，进而形成概念
