前几日，有幸与京城某位校长深谈。期间她谈到了教师，学生，学校，教育等等方面。给我印象最为深刻的一句话就是呵护学生成长的方式很多，但是最为有效的也是最为直接的还是要依靠他周边所有人与事的成长。
这句话看似有点宽泛，但是却道出了一个不争的事实。“若想不被淘汰唯有靠成长”。
时代变了，无论是老师还是谁，无论你是否从事教育还是其它任何工作。我们每个人都活在瞬息万变的时代。姑且不说明天的变化如何如何，也许下一秒的变化就可能影响你的判断与选择。
“一招鲜吃遍天”到了这个时代虽然还有市场与空间。但是，如果只是怀揣“一招鲜”，而不去以此为基础进行更新迭代的话，也是不行的。
我们的技艺能力水平，程度和覆盖面都有限，但是我们要做到的是尽最大努力将自己的水平达到最高，覆盖面达到最广。如果说我们每个人都是一个球体，那么要尽可能地将这个球体充满充实。
这就像我之前分享过的每个人的成功只是一个点，而成长是个空间。所以成功有限，成长无限。因此，相对于成长，成功也就不足为奇，不那么重要了。如果说成功和成长都是一条路，那么成功的路通向可以预见的彼岸，成长的路则通向看不见的远方。
当然，成长是有方向的。这就好像植物一样。有些植物喜阳有些植物喜阴。我们的成长方向也是仁仁智智的，因人而异的。我们不能用自己的价值观判断与干涉，甚至强迫别人与自己一样。就好像我们不能说植物喜阳的就对，喜阴的就不对。
其实，现在我们倡导的学习型社会也好，终身学习也罢，都是强化成长的意义另一种表达。
此外，成长意味着发展，意味着进行时，成长意味着有空间，有动力。无论是人还是物，只要尚有空间，存有动力，只要还在发展，还在进行时就说明还有活力。活力代表着青春不老。所以，我窃以为，教师之所以青春永驻，之所以活力绽放，有一部分原因是因为他们一直在呵护孩子成长的同时，保持着成长。
