提起教育，大多是知识、文艺等方面的学习，或者是对孩子思想道德等教育，对于生命教育却很少，2020年因为疫情，相比往年多了份对健康的在意、对生命的思考，但也只是少部分人而已，对孩子，大多还是着重孩子的学业。疫情期间，家长督促孩子上网课，老师更是关注学生的网上学习，担心因网课影响学习成绩，影响分数，恨不得钻网里，可以亲自监视着学生学习。网课的课间操，没有家长和老师的督促与重视，不少学生并没有跟着锻炼，有些学校是用钉钉直播上课，没有用电视上的微课，更少了锻炼活动时间。疫情过后，大多孩子胖了不少，就是因为缺乏锻炼，缺乏对生命的重视，忽略孩子的健康锻炼与重视。
如果人类的抵抗力与免疫力强，生病的几率就少很多，包括新冠病毒。医院里病房都是人满为患，甚至住院部的大厅、走廊里都是病床，病房根本不够用。不知道国外的医院是否如此，目前国内的医院大多如此。如果重视生命教育，从小让孩子重视生命，加强身体锻炼，增强身体免疫力，病人就会少些。平常不锻炼，等躺在病床上一切都晚了，世上没有后悔药可买。
得知大妗病重，急忙赶往，看着躺在床上输液的妗妗，心里很不是滋味，七十岁左右，对现代人而言，年龄还不算老。晚上又去医院看病重的大伯，胳膊瘦的只剩皮包骨头，腹部、脚肿的厉害，说话有气无力，看着他痛苦样子，内心五味杂陈，健康是多么重要。
啰里啰嗦说了这么多，就想提醒很多人要注重健康，更提醒教育者在平常除了重视文化知识等教育，更要重视对生命的教育，让孩子从小了解健康，了解生命，不能感觉疾病是遥远的，生命是无限的，未来是漫长的，外成功没有好身体，最终为零，就如曾经听朱永新老师的一次讲座中所说，健康是1，车子、房子、事业、家庭等这一切都是1后面的0，1没有了，后面再多的0最终还是0。很支持朱永新老师曾经呼吁的生命教育，当初并没有更深理解朱老师的良苦用心。现在越发感觉到生命教育的重要性与迫切性。
生命教育要普及，比如对幼儿期的呵护，童年期的生命健康启蒙，青少年体育锻炼，中老年的锻炼与养生，还要重视心理健康，现在的人普遍浮躁，心理压力似乎更大，抑郁人群较多，心情直接影响身体健康，除了身体锻炼，还要重视心理健康。社会层面的暂且不说，单从学校教育聊聊。作为教育层面，应该把生命教育作为一门课程，让学生从幼儿园就开始了解。从对人体构造的了解，到疾病如何产生、防范，再到对生命的敬畏；对人类的心理学，也渗透课程中，让自己可以看清自己，更好懂得自己身心，能够掌控自我。在有限的人生，能更好的生活与工作，更多的了解生命世界，拉长、拓宽、增高“生命三度”。
重视生命教育，远离疾病痛苦，品味有限人生，享受美好生活。
