我的《原则》打磨与应用

今天开始拟写若干篇《原则》的读书笔记，缘起很“落后”：

一方面，要完成弘丹老师的本周作业；另一方面，已经主动承诺向“笔耕不轰读书群”提交读书读记。从事实看，前一条被迫而为，后一条主动承诺。如果追问一句：为什么要接受被迫，为什么要主动承诺？其实二者都是主动选择，而主动选择的背后正是自己的价值观与原则在起作用。

自己在参加新生大学之前，多年来有一点价值观是基本清楚的，那就是“人总是要长进的”——表述不是很清楚，但大体意思是明白的——就是李笑来所说的“成长”。李笑来的表述更精准，更容易把握，这就是他自己所说“不断打磨自己的价值观“的结果。在这个价值观笼罩之下，我2016年的成长原则是：提高输入质量（把新生大学的四本必读书籍先读完）、不断输出（已经逐渐从不敢写分享文章、开始无规律的写，”升级“到了目前参加的“21天爱上写作”每日打卡写分享文章），以及早起、坐享。

《原则》大概是今年五月之前读完的，但读完之后，几个月过去，发现并没给我带来什么变化。七月份看完李笑来的《把时间作为朋友》之后，产生的重要启发之一，就是读书无非是帮助打磨若干概念，真正的成长，必须有概念升级之后的相应行动。其实这个说法，以前在拆书帮中也获得了同样的启示，但都没有产生相应的行动。直到这次弘丹老师再次提起读书与应用的关系，因为是语音，而且美女的语音，对我的刺激更明显，故而痛下决心，要真正做到“读书必须应用，概念必须整合进自己的系统”。因此，才看重弘丹老师的作业，也主动承诺要提交读书笔记。

从方法层面看，对《原则》再阅读，卷入自身经验与感悟，深入解读，同时，要找到行动的办法，或者对已经有的行动进行总结。完全从自身经验与理解出发，从总结自己的原则出发，而不是首先考虑行文的逻辑性或文字的优美，以自我实用为第一写作原则。所以每次写作，不求总结很多原则，而是对自己某个原则的深入思考，不断打磨。

今天打磨：

“1）”条中说到“原则连接价值观与行动，它如指引行动的灯塔，帮你成功应对现实生活中的条条框框”——把价值观再往前推，就是人生观、世界观。换言之，世界观决定人生观，人生观决定价值观，价值观决定原则，原则决定行动。我对这一个链接的理解是：天地绵绵长存，但人总是要死的，所以人生是没有意义的，所以每个人的价值就是给人生赋予不同的意义。我热爱教育，我给人生赋值的办法，就是通过不断提升自己，让自己能成为那个有资格不断帮助别人成长的人。这样，我才会以四十四岁的高龄（与李笑来同岁），还不知脸红地参加了新生大学。在新生大学里，我坚信自己不在前百分之四十的“及格”学员之列，但我知道自己的耐心，我会是“背着那重重的壳呀，一步一步地往上爬”的蜗牛，而不会是前百分之二十的精英。

正因为我起点很低，我是靠耐心，弯弯曲曲地从中专、大专、专升本、硕士、博士至博士后，充满传奇地从西部、中部、东部到帝都，加之我对教育的热爱和在小学、中学、中专、三所大学任教以及创办琴童学校（招收自四岁以上的琴童）的全覆盖经验，我坚信自己会成为一个能帮助更多人成长的优秀老师。所以我的第二原则，就是“助人成长”。

前面基本回答了，我为什么认为“成长”是我的重要原则，这与我的世界观、人生观一脉相承，那为什么“助人成长”也是我的原则，原因有三：

第一，助人成长本身就是我的所爱，停不下来，虽然也吃亏不少，但很有满足感，所以我经常有当志愿者的冲动（虽然一次都没去过）。

第二，从经济学的角度看，帮助别人本身是让自己成长的最好方法，道理和“教是最好的学”一样。

第三，我来自农村，产生不了贵族意识，而且有极浓厚的平民意识，总觉的服务于更多的普通民众，才更有人生价值。这不是教育的结果，这完全是农村孩子的身份基因，是在血液中流淌的东西，是潜意识，控制不住。所以我订阅《通往财富自由之路》后，厚着脸皮给许多人推荐，也极力组建了几个阅读群（亲戚、好友），大家一起共同阅读。