阅读时光 最美时光
2017年暑假我接触了一些做阅读的名师，给了我做阅读的力量，我也摩拳擦掌，想带领我的学生做阅读。尽管我所学粗浅，但我依然跃跃欲试，想把阅读的种子播撒在学生心底。
开学初，我申请了 “彩虹花”教师成长项目，一周后顺利通过审核。20多本绘本来到了孩子们手中，看到捧着书的孩子，我的心里充满了感动。是一些不知名的朋友，用他们的爱心灌溉着这些陌生的孩子！这本身就是一种爱的教育！
第一堂绘本课《大脚丫学芭蕾》，我的目标是读完绘本，说一说故事，再让学生以自己喜欢的事为内容，写一写，画一画。但上课时，因为每一个细节拓展太多，下课还拖了堂，没有时间制作绘本故事。我就布置了课外选做作业。但孩子们交上来的作品，让我眼前一亮。有的孩子画出了贝琳达优美的舞姿，有的孩子复述了故事，有的孩子竟然提出了问题：假如你的父母叫你学画画，可是你爱书法，你会怎么办？我问了好多人，他们说：“听父母的。”老师请在下面回答。我给予了回答：听从自己的内心，你喜欢书法，就告诉父母，像贝琳达一样坚持自己的梦想。
虽然第一堂绘本课没有达到我预定的目标，比较失败。但对孩子们来说，清新活泼的绘本却成了孩子们的最好的伙伴。他们爱上了绘本课。
又几周，担当者行动公益组织捐赠的三年级标配阅读读物和书柜又邮寄到了班里。在同事们的帮助下，我们安装好书柜，摆放上书本。我又提倡让孩子们每人从家里拿来一本最好的课外书，编成B类书，与捐赠的A类书，成了孩子们的最爱。
孩子们抽时间制作的三（1）班的故事、贝琳达的故事，有的孩子甚至自己“出书”，用小小的一叠纸装订成书，写上文字，绘上图画。更有甚者，他们上楼梯、站路队时都捧着书，读书成了他们最快乐的时光。爱阅读的孩子，在秋天里竟散发着一股深远的幽香。
秋阳明媚，我带孩子们去操场上度过“阅读时光”，原打算阅读30分钟，10分钟让孩子们交流，但孩子们完全融入自己的书里，在书上贴标签，提问题，写感受，读得入迷，我不忍心打扰。秋风过耳，衣袂飘飘，书上的字，书里的画，成了孩子们最美的果实。我不禁感叹：孩子，愿你有一天会恍悟，今天的阅读时光给了你生命不同的底色！
我把孩子们绘制的故事做成了美篇播放，他们欢呼，不由地说：“老师，你真好！”。制作美篇，让他们受到了鼓舞，更喜欢阅读。
阅读时光，最美时光，让每一个孩子沐浴在阅读的阳光下，是我最深的追求！虽然只做了一点点，虽然与阅读名家相距甚远，但只要开始，一定离梦想不远！
同伴们，如果你觉得阅读也很重要，就从现在开始做起吧！成立图书角，让语文教育深邃宽广一些，语文教学成绩或许会迂回上升一点呢！
