李倩茹工作日志：
今天我们进行了本学期第二次集体备课活动。五环集备展示环节抽取了单元作业设计。在进行小组讨论的时候，我们不光针对作业设计，还围绕《角的初步认识》单元进行了讨论。
本单元是小学阶段数学“图形与几何”领域一个重要内容，角的概念具有较高的抽象性，需要精心设计教学内容，帮助学生掌握知识。首先，由周老师对本单元进行教材解读，让学生从已有的生活经验出发，建构角的概念，积累几何学习的经验，发展空间观念。接着，张老师提出先让孩子初步建立角的表象，感受角的大小，掌握比较角的大小的方法。然后，王老师指出在认识直角时，先初步感受所有直角都是相等的，接着再初步感受锐角和钝角。进一步丰富对角的大小的认识，最后让孩子在练习中巩固知识，培养观察和分析能力。关于作业，我们讨论了练习题型的设计，通过多样性的设计题型让学生逐步探索，发展空间观念，更好的掌握知识内容。
