今天是拼音学习的第三天，现在，大部分孩子在小学前已经接触过拼音，但有些孩子的发音并不够准确。为了让孩子们更好的学习，课堂上设置了很多儿歌和小游戏，孩子们在游戏中不知不觉就把知识学会了，有趣的课堂每天都在上演，不断学习，不断创新，让每一位孩子都寻找到乐趣，他才能够有更加饱满的激情。
课堂的主动权交给学生，让孩子们积极的参与进来，于是上课就有了小老师，一说要当小老师，孩子们个个都很兴奋，小手高高举起，有一部分小老师还相当不错哦，给小老师们点个大大的赞。（课堂上只顾着和孩子们沉浸在有趣的拼音学习中，也忘了拍照片了，有点小遗憾）在学校学习了拼音，孩子们回到家就开始用各种物品摆字母，学习和生活美妙的结合，孩子们真是创意无限啊。（分享几张）
简单的摆一摆，既锻炼了孩子们的动手能力，又加强了对于拼音字母的记忆，一举两得！孩子们参与的积极性也越来越高！学习就是如此，寻找孩子喜欢的方式，孩子会更加易于接受。
我们的趣味拼音写绘单昨天开始，对比孩子们之前的作品，真的是有了很大的突破。拼音不再是单调的字母组合，而是变成了一幅幅色彩斑斓的图画，每个韵母都藏着一个有趣的故事！
韵母“a”变成扎辫子的小姑娘在唱歌
韵母“o”则化身为大大大公鸡喔喔叫，
还有韵母“e”变成水里游的小鸭子，
是不是超级形象又好玩呢？
积分存折发下去有一段时间了，孩子们每天都有进账。自从开启了拼音学习，个别孩子的上课状态犹如打通了任通二脉，激情满满，每天下课都围着我兑换积分。眼看着马上就有一批同学可以兑换小礼品喽！
课间有孩子向我展示她的存折，自豪地说:“老师，这一页我马上就积满了！”旁边不少同学向她投来羡慕的眼光，我想他们肯定也在默默努力！于是作业的A+多了，课堂更专注了，过关的孩子开始排起了大长队！
绘本故事分享从这周给孩子们提出了更高的要求，在完整的基础上尽量声情并茂，还可以加上肢体动作。今天虽然只有4位同学参与了分享，但每位同学都比上次有进步。
我们本轮的故事分享按照学号进行，所以孩子们可以提前做准备。准备得越充分，展示时孩子会越自信！剧透一下，明天要分享的宝贝有的都开始准备背景图片和配乐了！期待孩子们明天的精彩表现哦！
