这周的作业是学习关于亲子时间管理的内容，因为时间关系和个人意愿的原因，我不打算去听音频内容，但是对于教育、亲子、管理等内容，有些话想说。
有了孩子之后，是生命的二次成长。做父母无需上岗培训，可的确不是所有人都能做好合格的父母。我给自己立的一个标签是“理论育儿派”，很典型一个照书养娃的妈妈。人是复杂的，关于育儿相关的研究和观点，不敢说哪位专家是百分百准确的。我选择育儿观念的一个衡量标准是自己是否在吸收这个观点时感到疗愈和愉悦，尽管自己长于平凡，一定是有很多烙印和局限的，尽力就好。
再谈到所谓亲子时间管理，因为没有听过具体音频内容，无从评价，但不知为何，对这个内容有一种本能的排斥。孩子和成人不一样，所谓管理，成人可以出于实际需求，出于认知的变化，去学习各种思想和技能，无可厚非。但是对于孩子，我认同“不管是最好的管”。孩子无限靠近自然，天生圆满，反而是我们最好的老师。做父母的，应该把心思用于关注孩子每个当下的感受，尊重他，满足他，而不是改造和控制他。孩子天生向上，有自己的内在架构和自我人格，人依靠内在的指引，就不会偏离成长之道。“完整的成长，是指儿童依靠自己的精神胚胎，借助于内在和外在的环境，受自己精神胚胎的引领，通过生命年龄的不同阶段，创造出了一个完整的自我。自我意识是这一生命系统的中心。这个创造自我的里程就是一个完整成长的过程。”
我们，在孩子完整成长的道路上，付出爱，给予自由，就已是极好的父母了。
