我为人人,人人为我

董沛沛  洛阳  焦点讲师班三期  坚持原创分享第262天

今天是少儿情商课的最后一节,作为结课,我想告诉孩子们的是:我为人人,人人为我。

之前看过一个抢气球的故事:大家各自抢各自的气球,乱做一团,甚至还会挤爆气球。后来每个人拿到球以后把球交给它的主人,这样大大缩短了游戏时间。

今天我就把这个游戏拿来借用,只是每人有两只气球,加大了任务难度。

图片发自简书App

介绍完游戏规则后,游戏开始。正如想象中的一样,起初各自为政,吵闹、争强、无视。第一次尝试用了15秒,第二次反而22秒,因为一个小朋友的球一直在滚,拿不到。后来我就在一次活动结束后让他们用一分钟的时间总结经验,想想如何才能挑战更快的速度。孩子们的智慧也是不可小觑的,有的小朋友就快速地想到了拿到球以后交给别人。但是一个小朋友意识到了也没用呀,其他小朋友不配合还是白搭。那么在这个团队中就能看到很多孩子们之间的互动模式。经过孩子们反复的探讨,尝试,再探讨,再尝试,最后终于挑战成功,用了7秒的时间全部拿到球。

活动结束后给孩子们做了总结:我为人人,人人为我。即便自己拿到球只用了两秒钟,整个团队的成绩也不会因此就提高。

在团队协作的过程中也会给到孩子们很多启示,团队的领袖,团队中的自由人都会凸显出来,适时的给孩子们点出来,孩子就会快速地改变方式。

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          2018.02.08      16:21

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