（阳阳两岁六个月）
最近的阳阳好像变了一个人，感觉长大了不少，会说的话会做的事越来越多，运动能力发展也很明显，不过情绪也开始多变、顽固，对我的依恋也明显加强。例如上厕所、穿衣服、穿鞋、甚至是讲故事……都要妈妈亲自上手，谁也不行，可以说对我的依恋达到了前所未有的水平，即使再小的时候也没这样过。特别晚上躺下了，他还要喝水、上厕所，虽然成铭常常不在，但以前一他在阳阳总是愿意和他一起的，而且即使不愿意讲个道理或是用个小游戏都没问题，最近可一次也没“放过”我呢。虽然，最近还出现了再崩溃边缘的感觉，我总觉得这是有原因的。正所谓:凡寻找、必寻见。这两天无意翻看《游戏力》看到下面这段话，感觉让我焦躁的心一下静了下来:
“当我们认为孩子能够独立完成某些事情，而他们却不愿意去做时，许多家庭冲突就开始了。例如孩子自己穿衣服，不用被唠叨就帮忙做家务，自觉完成作业等等。因为他们能够独立去做，我们就认为他们应该去做，但是我们没有意识到，孩子在朝着独立迈进的同时，他们相应需要的是与我们更多的联结，而不是更少。他们每取得一项新成就时，就需要多一份亲密来取得平衡，这样他们的自信才能得到补充，也才能继续前进。因此，对孩子没提高一份责任和期待，也要相应的增加共同游戏的时间。”
再回想阳阳近期的行为，我发现孩子用我们平时引导他的方式或者说是一直都是他的行为方式，表达和释放着对我的依恋，表达着内心的焦虑不安，逐步走向自信和独立。
事件一:“去大姨家我总哭”——用回忆讲述的方式
前几天，想着小满、奥然和阳阳三个孩子玩的挺好的，我就答应奶奶陪她一起去看爷爷八十岁的同学，在同一时间让阳阳和三姐带他们去大红姐家。
没想到还没到王爷爷家楼下，三姐的电话就打来，听见电话那头阳阳大哭:想妈妈、要妈妈带我尿尿之类的……待过了一个多小时后我到大红姐家见阳阳的裤子已经特别湿了，还没等大家向我讲述事情发生的经过，阳阳主动说:“我刚才想妈妈直哭，也不上厕所”，我肯定了他对我的思念也想这件事目前还是不要过于强调，不过要找个时间说一说。
没想到第二天睡前阳阳突然我和说起这事儿:“阳阳在大姨家老哭”“哦，我真想知道为什么？”（话一出口又觉得这个问题对于他有点难了，不过随着时间推移我发现他现在常常能够自己主动寻找原因并尝试表达，不过还不是很顺畅）我赶紧补充:“是不是因为到大姨家你觉得有些陌生，所以更想妈妈了”“就是”阳阳肯定地回答。“妈妈也特别想你，和太太出完门就赶紧去找你了。不过下次可以想妈妈，但是不能不去厕所啊”，“我就是想妈妈带我去，不让小姨和大姨带我去”阳阳回应，“哦，其实听到你在电话那头哭妈妈没有特别着急，因为妈妈知道你能调节好自己，也知道大姨和小姨会照顾好你”，阳阳似懂非懂地点点头。
接下来的几天里阳阳偶尔还会主动提起这件事，重点是我发现他开始自己说原因了，后来我也说:妈妈之所以放心你一个在那，一方面是因为相信你另一方面因为这个地方绝对安全……之类的话，不变的是强调:妈妈很爱你也很想你……。我想在一遍一遍对话与回忆当中，那件事对他的伤害越来越小，他确定他的环境的安全的，他确定他爱的妈妈是爱他的。
事件二:“我是小猩猩”——用游戏的方式
从奥然家回来的路上阳阳说:“我是小猩猩”（这是绘本《抱抱》的内容。他现在每天随时随地都是扮演和想象游戏）“哦，小猩猩，你好呀？”阳阳撅着嘴问:“你看见我的妈妈了吗？我的妈妈在哪啊？”我回应:“我是大象妈妈，你的妈妈是不是去上班了？”（因为我马上就上班了，算打个预防针吧）“就是”“那你不用着急了，你妈妈下了班就会来找你啦！”阳阳更加进入情景了，语言和表情都好像真找不到妈妈一样:“我喜欢我的妈妈，我想和我的妈妈在一起”（我真是感叹这么小的他能表达的这么清晰完整，心里更是甜蜜极了）我继续充当第三个人:“我相信你妈妈也一定很喜欢你，也一定很想你”，“可是我想我妈妈，她在哪？”阳阳继续发问，我继续说妈妈上班之类的话，重复的对话进行几次后我发现不能这样下去了，阳阳根本出不来，时间长了起不到我想要的效果。
于是，我话锋一转:“妈妈下班了，我就是你的妈妈。阳阳，妈妈好想你呀！”阳阳一下也兴奋起来:“啊，妈妈回来了，太好了”我把手伸过去:“快让妈妈摸摸吧，太想你了”（我一直开着车，但也真忍不住想摸一摸这个可爱的人儿）
到此这个游戏结束了，我想在这个看似是游戏的时间里，他表达的内心真实的对妈妈的不舍与思念，也获得着主动探索事件、走向独立的力量。
事件三:“我还哭呢，妈妈抱抱”——用哭的方式
现在阳阳遇到不太顺心的事总是情绪波动很大，还总是哭。有好几次，他可疼了哭得特别伤心，安慰了一阵后实在抱不动我就把他放下，他又接着哭还喊着:“我还哭呢，妈妈抱抱”，我会把他再抱起来:“哦，你还没哭够呢，妈妈陪着你”（他现在有时边哭边说:“我还没哭够呢，妈妈再抱抱”）等过一会儿再把他放下来他已经又回归那个可爱、坚强的小孩了。
其实哭是人表达情绪最直接的方式，也是很必要的。特别是男孩，在《游戏力》有一张专门是:给女孩更多勇气，给男孩很多关怀。里面提到了现代社会对于男孩看待的现状:“男孩儿和女孩儿从一出生就开始受到区别对待，其相应结果是男孩儿和女孩儿对大人有不同的需求。……男孩儿被允许去探索，甚至被鼓励要勇于冒险，但在害怕寂寞和难过时，却没有人理睬它。事实上，男孩儿在长大一点儿后，不仅不被理睬，他们甚至还会因为表达情绪而被惩罚。”女孩需要培养力量和信心，男孩要特别注重联结和情绪表达。
所以我和成铭一直坚持学习，从来不吝啬对阳阳表达我们的爱，给他更多联结和情绪表达的机会，让他获得成长足够的营养。其实我倒觉得孩子对我们的爱与信任也是让我们成长最好的营养。很幸运，自从参加工作起，我一直被滋养着，现在有了阳阳这种感觉更加丰富而不同，不管是我的生活、家庭、事业，甚至是我的人生都被滋养着，我真是幸福的人啊！
