前几天网约一家长，问题是孩子没有学校可供选择。说是原来一直在私立学校上，学校管理严格、老师可亲。现在公立学校上高中，说是管理松懈不愿在此学校继续学业。妈妈非常焦虑，约谈怎么办？

咨询经验是：孩子学业出现问题，家长急不可耐。只想寻求一灵丹妙药，达到药到病除之功效。

反思此事不由思绪万千。

    常言道：十年育树，百年育人。育树尚需知道其品种、特性、喜好、适合的地域环境。带着对它的期望做好准备精心陪护，再顺势修剪护理，一年年在春夏秋冬中成长在风雨中茁壮。一旦出现问题也不是一下子就能解决的。

那我们在教育过程中应该注意什么呢？重点应放在哪里？

马斯洛需求层次理论曾经提出人的需求分物质需求和精神需求。现在的孩子重点应放在精神的需求上。

首先是获取到五大心理营养：

0-3个月的无条件的接纳；此时此刻，我是你们生命中最重要的人；4个月-3岁孩子进入第一个想要分离的阶段，所以孩子需要安全感，需要妈妈情绪稳定，家庭氛围和谐；4-5岁时监护人的规则、肯定、赞美、认同尤为重要；6-7岁应转移到学习、认知、模范作用上来。这些营养是孩子一生的底层基础。

第二是家庭的文化氛围和价值观念，我感觉对孩子有深远的影响。就像鱼儿在水中生长，水中应蕴含丰富的营养。家庭就是孩子获取营养的环境，是一种耳濡目染熏陶的力量。想让孩子爱学习，那就应该有崇尚知识的理念、行动、方式和具有影响力的氛围。并且还要有积极向上充满正能量的大方向和大的格局！像要有周恩来的为中华之崛起而读书的宏伟蓝图，不能只锁定在考上大学有一个好工作的狭隘思想中。

第三这就需要家长首先要了解孩子的特质，因材施教，智慧的引导。

    想让孩子成为什么样子的人，孩子具备的条件、优势是什么，还需要训练和具备什么样的特质。我们家长应具有高屋建瓴的眼光和智慧。记得奥巴马的一个故事：奥巴马是单亲妈妈养大的，他小时候是一个非常内向害羞的孩子。妈妈为了改变他，让他给别人卖报纸或杂志。在这个过程中他收到很多人的鼓励和支持，慢慢的性格开朗了，爱说话了，善于交际了。后来才知道这是妈妈有意安排的，妈妈先把钱给到大家，然后再让大家来买奥巴马的报纸和杂志，并不断夸奖鼓励他。在你指责抱怨孩子之前请我们家长想一下我们具备这样的能力和智慧吗？每个孩子都有可能成为奥巴马级的人物，但问题的关键是我们是否是这样人物的妈妈。

还有的家长可能会说我对孩子没有那么高的期望，只要……就……！殊不知你还只停留在对孩子的物质满足里，上个大学，找个工作，解决温饱，平安生活。现在的孩子对我们所希望的已不是什么愿景因为他们就身在这其中。人没了梦想就没了希望就没了动力就没了精神，现在孩子其实有很多就是在这样的状态中。

家长的格局眼光高度决定着孩子的高度！愿大家都有所反思和感悟！

我是你身边的咨询师：愿我们共同成长，探讨！