写作这件事
2017-08-27 卡顿球球 卡顿球球
近来，“内容创业”、“知识付费”突然火了起来。很多人开始意识到自己的写作能力特别薄弱，开始参加各种学习写作的“辅导班”。可是学习写作之前，你想清楚了吗？
其实，我们常说的写作能力，不是指写小说、写散文、或者写剧本的能力，而是写作中最基本的一种—“写出简洁、有效、准确、具体的说明性和说理性文章的能力。”
写作时最重要的是要想清楚。只有想清楚了，才可能写清楚。想不清楚，连写的必要都没有了。这其实就是所谓的思考能力。思考能力在各个领域里都很重要。而持续地写作很可能是锻炼思考能力、学习能力、分析能力最直接、最低成本的方式。
曾获得美国最佳短篇小说奖、欧·亨利短篇小说奖、小推车奖等多个奖项的艾丽斯·马蒂森，在她的《写作课：何为好，为何写不好，如何能写好》中写道：“每个作家都要有清晰的思路，以便在创作中明确哪些地方需要改进，又有哪些元素值得保留。但拥有清晰的思路不是那么容易的。你可能需要在写作时，主动去思考下面这些问题：写作过程中都要考虑哪些东西？如何从阅读中获取创作经验？如何善用自己的大脑进行思考和创作？
艾丽斯·马蒂森是哈佛大学文学硕士，作家，写作课教师。在《写作课》这本书中，她通过36部经典作品，巧妙的将自己22年的创作与授课经验娓娓道来。虽然这本书主要教授的是小说的创作，但是对于任何想学写作的人都会有很大的帮助。阅读《写作课，何为好，为何写不好，如何能写好》的过程中，作者的很多观点让我受益匪浅。
1. 想要输出，必须有足够的输入
写作其实就是输出的过程，通过写作，我们将看到的知识，理解消化，然后用自己的话再将内容阐述出来。想要有效地输出，写出好的文章，必须保证有足够的输入——足够多的有效的阅读量。
说实话，自从高中毕业不再有语文课后，就没在怎么好好阅读了。其实，有语文课时，也只是读了而已。虽然不想承认，但不得不说自己阅读理解能力真的不行，甚至不具备基本的阅读能力，只能说是“识字”而已。关于阅读，有两个重点：一是阅读速度；二是：阅读效率。这两方面在尼基·斯坦顿的《沟通圣经：听说读写全方位沟通技巧》中有详细的介绍。最近土豆姐（微信号：鼹鼠的土豆）在她的写作课中也详细的教授了这两点。
马蒂森在《写作课》中讲授了：如何通过阅读学写作。读书并不是以量取胜。想写某类作品时，首先相关方面的阅读量要达标。在阅读的过程中，学习将此类作品的创作要素内化于心；在阅读时应兼具好奇心、能动性和求知欲，努力找到自己与伟大作家之间的差距。如：如果要写短篇小说，那么至少应该读过契诃夫、屠格涅夫、亨利·詹姆斯、詹姆斯·乔伊斯等的经典短篇小说作品。
马蒂森说：“不要为了写作技巧而阅读——写作技巧是无意识结论的结果。阅读是为了改变人生，为了培养和完善艺术创作的准确性和完整性。所以我们需要持之以恒地阅读。不能只读喜欢的书。要广泛深入地阅读，在阅读中体会经典作品的经典之处。”
2.重视修改
文章写完就可以了吗？显然不是。因为我们不可能一上来就把事情做的很完美。就像走路一样——每个人生来就有“走路”的基因，所以，只要不存在相关的生理问题，他早晚能学会走路。刚出生的婴儿只不过是需要一定时间，等腿部健壮到能支撑自己的体重并保持平衡，自然就能走路了。在起步的过程中会蹒跚、跌撞，慢慢就正常了。
写作业一样。文章不可能一下子就写的很完美，而修改就是给我们提供了接近完美的机会。第一稿完成后，总会有需要修改的地方。关于文章的修改，马蒂森在《写作课》中写道：“真正的作家与自认为是作家的人之间最大的差别就在于：前者认为作品是需要修改的。”
如何修改呢？文章介绍到“想要有效修改，必须尽可能从陌生人分角度去看作品。”要做到像陌生人一样看待作品，可以在完成初稿后，将作品先放在一边。搁上一天或者几天，然后在来修改，这样更能清楚的看到我们写了什么，观察到哪里可以改进。
写作这件事，有很多要学习的东西。感兴趣的，抓紧从学习这本书开始吧！
