很多人上大学以后发现并不喜欢自己的专业，就产生换专业的念头，但是很多人在了解换专业的条件以后，很多都放弃了。
因为条件太苛刻了，里面绝对会有类似这样的一条要求：本专业成绩要必须达到年级前10%。看上去非常极其不合理，简直奇葩又变态。对于一个不喜欢的专业，让人家怎么可能学好嘛，摆明了不让换专业，不如直接规定不让换更爽快。
我也一直没明白为什么，事实上我认为应该把“前10%”换成“后10%”才更和逻辑。直到上完生涯规划的课程，我想我找到了答案。
在中国，提到职业生涯，好像这是在工作以后才涉及的概念，也会有人认为应该提前到高考填志愿。但我要说，这个开端应该再早一些，从出生就开始也不为过。大学上了一段时间，发现不喜欢本专业，成绩不理想，于是开始出现厌烦情绪，越厌烦越不喜欢，恶性循环。但其实背后的原因也许并不是我们像想的那样。
生涯理论中，人们的职场过程可以分为五个阶段：定位，适应，发展，转型，自我实现。
如果把大学四年定义为一整个生涯，想换专业表面上看属于生涯规划中的“转型”问题，但大量事实表明很多“转型”问题本质是“适应”问题。
从“监狱式”的高中生活突然进入“出狱”一样的大学生活，对于很多人，会感到无所适从。大学之前的生活都被学校和家长安排得非常紧凑，上了大学，猛地多出了大量的课余时间，完全不知道要怎么安排。
毕业还遥遥无期，不能在心理上形成紧迫感。尽情玩耍吧，心里也不踏实，好好玩一个兴趣吧，也不知道怎样玩得更加专业，总之做什么都行，青春不就是挥霍嘛，反正就是不要学习，因此学习上不用心，上课不听讲，成绩不理想，这就很容易让人感到迷茫，就会把原因归结到专业上来，认为是因为自己不喜欢这个专业或者不适合这个专业。
但事实上成绩不理想是因为你压根没认真对待自己的专业，没有像高中那样在课业上花时间花精力去学习。不是不喜欢专业，本质是不喜欢学习。当你没有在一件事情上下功夫时，你就不会从这件事情上得到积极的回馈，没有积极的回馈，就没有动力和成就感，学习和工作都是如此。
对于专业，当你用心去学习了，你才会了解这个专业的精髓。有句话说的特别好“不是因为有希望才去坚持，而是因为坚持了才有希望”。所以，当你用心了解专业后，这时候你再去说喜欢不喜欢、适合不适合，才更加正确。
对于学生来说，成绩就是一个最直观的检验适合与否的标准，当你能拿到一个好的成绩（前10%），很多人就会对自己和专业有了重新的认识，变得对自己有信心，对专业有信心，所以会选择继续留在本专业。
如果还是想换专业，这时候不仅会显得更加理智，也扫清了障碍。因为你已经对自己和专业有了足够的了解，依然坚持之前的想法，那很大可能是真的之前选错了专业，同时你也达到了“成绩前10%”的要求，可以开开心心的去拥抱理想的专业了。
所以，这个变态规定背后的科学逻辑就是，通过强迫你学习，帮助你适应这个高中到大学的这个转变过程。在这个过程中，你会认识到学习的重要性，所学专业的优势和精髓，从而消除原来错误的想法。
以此类推，初入职场的时候很多人也会面临适应的问题，不要首先想到转行，先把自己的工作做到最好再说，这个过程你将受益匪浅。
