信息素养既是教师的基本专业素养，又是促进教师专业能力发展的重要因素。2019年的暑假，对我来说是个平凡而又充实的假期，旅游放松不再是暑假“标配”。我设置好闹钟，生怕错过了机会，于每周四晚七点准时收看“信息素养提升”直播，和来自全国各地的老师们一起交流讨论，然后做作业写日志，再进行小打卡，一课一得，收获满满。这是不是显得特别充实？这一切都源于我加入了互加计划，兴成长计划，CCtalk，感恩互加平台，感恩教育信息化2.0素养提升培训班，感恩那么多的网络名师的精彩授课，新技术、新模式、新思想、新理念充盈着我的头脑，我学并快乐着。
自从参加培训班后，截止目前我一共听了七节课，分别是：何其钢老师讲授的课程《微信小程序的创新应用案例》，唐晓勇校长讲授的课程《技术支持下的学习变革》，梁勇校长讲授的课程《教学PPT的设计与制作》，王思思老师讲授的课程《跨学科视野下的自然笔记》，朱思思老师讲授的课程《教学实践中的思维导图》，陈晓粧老师讲授的课程《学习类APP的教学应用》，钟文妙老师讲授的课程《项目式学习PBL设计》。这些优秀教师所传授的新技术、新理念、新模式让我大开眼界，可以为我今后的教育教学带来很大的帮助。
听完王子老师的讲课，心里特别高兴！没想到有那么多的微信小程序可以服务于我们的教育教学工作，天元督导、手绘微课pro、小年糕、找模板、聆诵、Ai听写等等。我赶紧试用了一下“听写我帮忙”这个小程序，真不错!老师可以把着重要听写的词语挑选出来，并打印成文稿，就可以用这个小程序来播报了。这可以省去很多课堂时间，让家长帮忙督促完成，真的很好用！我又试了试“手绘微课pro”，比在电脑上制作微课方便多了，还可添加视频等。王子老师还介绍了好多个小程序，我一定会慢慢熟悉使用，为自己的工作生活服务。聆听唐校长的《技术引领学习变革》课程，我受益颇多。互联网时代的学习工具互联共享，促进了真实情境的再现，可视化性质增强，孩子们的学习生活得以延伸，多感官并用，充分挖掘出了群体智慧。通过梁校长的精彩讲解，我对PPT的设计和制作有了更明确的方向性，明白了一定要基于以下四个准则进行课件设计：风格统一，逻辑清晰，一目了然，视觉化。听完课后，我就迫不及待想用新学的一招——触发器，来更改以前使用过的课件。通过自己不断的摸索，我对触发器在课件制作中的使用有了一定的了解。还有，王思思老师讲授的基于观察与思考，跨越学科界限，以追求学生真学为目标的教学模式，能很好地调动学生学习的积极性，有利于学生自我发展和能力培养。听完朱思思老师的课，我知道了可以用软件制作思维导图。于是，我下载了XMind思维导图软件，自己摸索着制作了一个思维导图，觉得非常有趣，为自己在信息素养方面的进步而窃喜。
通过本次信息化素养培训，我提高了教育信息化素养，我在现代信息化技术应用方面有了进步，我开始尝试了很多的第一次：第一次使用了一下触发器，第一次在线制作了几张奖状，第一次设计了一个自然笔记，第一次制作了一个思维导图，第一次设计了一个项目式学习PBL项目……通过本次信息化素养培训，我认识了很多教育界的佼佼者，他们提出的新观念让我开阔了视野，拓宽了眼界，我要做到学有所得，更重要的是要做到学以致用。今后，我要想方设法把所学知识运用到以后的教学工作实践中去。
在信息技术高度发达的今天，教师信息化素养具有重要意义。信息素养已然成为了当代教师专业化发展的必备素质，教师信息素养的提高，是全民素质提高的可靠保障，是实现教育信息化的关键。教师是否拥有较好的教育信息素养，是否拥有较高的信息技术技能，对现代教育教学的理解与把握，实践与操作具有重要意义。教育信息化是提高教育教学质量，推动教育现代化的必由之路。一个具有较高教育信息技术能力的教师，在未来的教育竞争中，在对人才的培养中，才能走在时代前列。
俗话说得好，教师要给学生一杯水，自己先要有一桶水。我觉得一个好的老师必须要善于学习，善于思考，善于研究，进取创新，这样才能做到与时俱进。因此，我努力的方向是“做思维的设计师，而不仅仅是知识的搬运工”。“知行合一，行胜于言。”只要我多阅读信息技术方面的书籍，多参加信息技术素养提升的培训，多收看CCtalk平台信息化素养提升课程直播，坚持多读多听多看，多学习多请教，不断更新教育理念，创新教育方法，努力提高应用信息技术开展教育教学活动的能力，就能为培育出适应现代化发展要求的人才而做出自己应有的贡献。
感谢“兴成长”，帮助我在教育信息化素养提升的道路上不断进步!
