今天,安安带着他的自动泡泡机下楼去玩。可能小朋友都天生爱泡泡吧，安安一下去，就一堆小朋友围过来，他在前面跑，一群小朋友在后面追泡泡。有几个小朋友去路边折了一种植物的叶子，那个叶子有一根长长的杆，叶子像手掌一样，他们用那个叶子不断的去打泡泡。我看了一会儿他们追着玩，也没有什么事情，我就坐在旁边的凳子上看起了手机。
过了一会儿，安安拿着泡泡机，垂头丧气的走到我身边，很低落的说：“妈妈，刚才开心打我。”
我想也没想就脱口而出：“他为啥打你啊？”
安：“他就是打我。”
我：“那他可能是想打泡泡，不小心打到你了。”我在说这句话的时候，有点不知道怎么回应他的感觉，内心感觉有点尴尬，因为刚才在他旁边追着的一堆小朋友也围过来，旁边也有其他的家长，开心也拿着一片大大的叶子围过来，开心是比他大差不多两岁的一个小男孩，我们还在说的过程中，开心的奶奶也跟着过来了。随着人的增加，我的尴尬和某种情绪也在升级。
我并没有看见发生了什么，出于母性的本能，我想安抚他，但是又觉得不是多大点事儿，不想让别人觉得我斤斤计较，所以那一刻我并没有很好地去共情和体会他的感受和情绪。我只是匆忙的跟他说：没关系的，他可能不是故意的。
这个时候，围过来的小朋友里面有两个大一点的小朋友看着我说：开心刚才打了安安，还打了小芋头。“还打了阳阳！”开心回应说：“又不是我先打他们的，是他们先惹我的！”我听了小朋友们七嘴八舌的话后，我意识到，开心可能不是非故意的打到安安。我一时也不知道说什么才好，我只是重复了刚才的话：他可能不是故意打到你的，没事儿的。然后安安低着头，有些失落的走开了，又去玩去了。看着他失落的小背影，我陷入了沉思。我觉得我刚才那样跟孩子说并不对，可是我为什么会那么做呢？我在害怕什么？
我开始自我觉察：回想我当时的感觉，我不想去面对当下的这个境况。当安安来找我并告诉我事情的时候，我并没有在关注孩子和事件本身，我在关注的是周围的人怎么看我，我紧张，我想逃离，我只是局促而尴尬的去反应。我没有去了解发生了什么事？孩子的感受是什么?我也没有去肯定他，
一方面看到自己的孩子受了委屈，作为母亲的本能，我是想要保护他和安慰他，另一方面，我的某种自尊心还是面子在作祟，我在那一刻，更在意别人怎么看我教孩子，怎么评价我，我怕别人说我是个斤斤计较的人，我担心别人说我小气，说我的孩子小气。以至于，我只是用“膝跳反射”一样的行为反应模式回应了安安。在那个当下，如果我问问他，打到了哪里？有没有打痛？他是不是觉得生气或者难过？也许他就能感受到来自我的肯定和支持。
没有完美的父母，也没有完美的孩子。日常点滴，知行合一。教育不是一蹴而就的事情，教育是日常点滴的合集，要想水滴石穿，必须知行合一。在我接纳孩子之前，先接纳和面对我自己的不完美，看见了，改变就会发生，我没法一直指望有人看见我，那就自己看见自己。看见了自己，也就看见了孩子。
