关于攀上顶峰，成长型思维模式很少想过。因为他们在做自己喜欢的事，顶峰不过是他们工作激情带来的副产品。

讽刺的是，顶峰是很多固定性思维模式者想要达到的地方。这是在说固定型思维模式者达不到顶峰吗？当然不是，有很多公司的CEO都是固定型思维模式者，只是他们最终都会带领公司走向灭亡，而不是从长远发展上促使公司向前进。

正如我们在前面说过，事实上，有的时候你投入一件事情，恰恰是因为你不擅长做这件事，这才是成长型思维模式的一个非常好的特征。

作者还在这本书中这样写到：“写这本书是我做过的最难的事情之一，我阅读了数不清的书籍和大量的文章，信息量大到让我难以招架，我之前没有写过这样的大众读物（除此之外是专业读物），这让我感到很害怕，写这本书对我来说，看上去很容易吗？在以前，我确实希望你这样想。”

关于能力和成就，有人错误的认为，那些聪明绝顶的发明家，极具天赋的创造者能够一下子就发现某一个真理。

达尔文为了《物种起源》，奉献了半生的心血，和团队进行了上千次的讨论，才最终完成。

莫扎特经历了超过十年的酝酿，才创造出令人仰慕的作品。在此之前，他的作品不是原创的，也没有那么出色。实际上，他只是将其他的作曲家的作品进行大块拼接而已。但他并不为这样的抄袭感到羞耻，因为他不是在抄袭一个人，而是很多人。我们不妨把这样的同时抄袭很多人的大块拼接并改进，叫做创造。

在很多对大学生进行研究的项目中，我们发现具有成长型思维模式的学生，完全掌握着自己的学习过程和动力。不是一头钻进书里、不动脑子的死记硬背。他们说我会寻找串联每一个讲座的主题以及潜在规律，还有不断重新审视自己的错误，直到我弄明白，我究竟错在哪里？这是因为拥有成长型思维模式的人在学习中愿意尝试各种不同的方法。

然而，有一件事情很奇怪，在医学中拥有固定型思维模式的学生为了获得好的成绩，可以做任何事，但就是不愿意去学习，掌握新的学习方法来确保自己取得好成成绩。

在我们中国的教育体系中，很多老师的做法都会在无意中伤害到孩子的自尊心。比如当一个孩子成绩落后以后，老师通常会让孩子留级或者简化教材，因为老师觉得这些孩子接受不了更多的复杂内容。

我上高中时，在数学课上，如果一个高中生不能完整的解出应用题。在做一道应用题时只能解除前两个小问题，数学老师会说：“前两个就够了，第三个问题是出卷老师专门留给那些成绩好的同学的，用来拉开大家的差距。”

这种想法来自固定型思维模式：“你们这些学生比较笨，所以你们解不出第三个问题也很正常。”所以他们需要老师把同样简单的内容一遍又一遍的灌输给他们或者叫降低标准。

对于阶段测试来说，他只是评估孩子目前处在什么位置，而不是告诉你，将来会达到什么高度？但我们常常把这种阶段性测试，这种对成就和成绩的评估认定为是对能力的评估。

固定型思维模式总是会限制人的成就。它让人们的头脑中充满了干扰信息，让人们不屑于努力，毁掉学习策略。也会让其他人变成审判者，而非我们的同伴。无论我们是谈论达尔文还是普通的大学生，想要达成重要成就，都需要明确的关注点、全身心投入的努力、无穷无尽的策略、还有学习中的同伴。

有些人的确可以通过少量或者零培训做成某一件事情。这并不代表其他人在培训后做不到这件事情，有时候反而会做得更好。

读过我文章的朋友，还记得达芬奇吗？他到了五六十岁的高龄，仍然愿意花费五年的时间来学习一门全新的学科。他认为，自己可以通过努力学得更好，他有的只是对于艺术的狂热和永远的好奇心，正因为它的狂热，其他人无法不去认真的对待他、指导他、直到他精通了全部的技巧。

固定型思维模式者总是那么吓人。当我们让他们选择两件事情时，他们对有挑战性的，可以让他们从中学习的新任务表示拒绝。他们不想做任何可以暴露自己缺点的事，避免别人对他们的才能提出质疑。

所以告诉学生们他们很聪明，最后却会让他们感到自己很愚蠢。做出蠢事，但依旧声称自己是个聪明人。当我们把有才能、有天赋这些肯定的标签贴在孩子们身上时，我不认为这是我们想要的结果。我们并不想剥夺他们对于挑战的热爱，阻碍他们掌握通往成功的秘诀。

我们的教育体系中，当然还有老师的一些做法，伤害到孩子。当学生参加一切外界普遍认为学生并不擅长的考试之前。几乎所有事都在提醒你：你是一个女性。这会让你的考试分数低很多。

在很多研究中，当受试者脑海中的刻板印象没有被唤起时，男人和女人表现一样好。但进行数学考试时，仅仅是把一名女性放在男性考生居多考考场里面，这名女性的分数也会受到影响。

这就是为什么当刻板印象被唤醒的时候，它会扰乱人们的思绪。让人们暗暗担心自己的表现会验证这种刻板印象，人们通常都不会察觉自己有这样的想法。这种心理活动却让他们没有足够的精神力量去专注于考试本身。

一个师兄告诉我，自己在出版第一本书之前，常常一直有一个声音告诉他：“你做不到。你的学历既不是硕士，也不是博士，你不具备这样的知识水平。”但后来，随着他阅读书籍越来越多，他真的做到了。“我出版的第一本书，甚至比很多专业人数出版的还要好。”他补充道。我想，这一定是不断修改和反馈的结果。

在固定型思维模式者中，无论是肯定的还是否定的标签，都会扰乱他们的思绪。当你被贴上肯定的标签时，你会害怕失去她，而当你不幸被贴上否定的标签时，你会害怕自己正如标签所说。

当人们用成长型思维模式思考的时候，这些刻板印象则不会影响你的表现。成长性思维模式，让人们不受刻板印象所害。他们不相信：一个人会永远低人一等。

我只想说，成长型思维模式可以帮助人们认识到偏见的本质：只是其他人对他们的看法。能让他们在自己的能力和自信不受影响的情况下去对抗这些偏见。

固定型思维模式加上刻板印象，还有女性对人民评价的信任。我想，我们现在可以理解为什么在数学和科学研究方面会存在性别差距了。

那么在体育界呢？这是一个所有人都相信天赋的领域，成长型思维模式者就全无用武之地了吗？