高考过后，我又想起了那个童年的甜蜜烦恼：我到底是上清华还是上北大呢？
这个烦恼贯穿了我整个童年，直到初一的班花以我成绩差为由拒绝我为止。
其实不仅是上清华还是上北大让我烦恼，大到从事什么职业，小到中午吃什么，这些大大小小的选择都让我十分烦恼。
为了减少我每天在外卖app上浪费的时间，我开始研究为什么做一个选择这么困难。
起初，我觉得都是选择太多的错。
人民的物质生活真的是有了显著的提高。在过去，中午吃什么对我来说根本就不是个问题。中学的时候饭堂的菜式都是固定的，我能选择的只是去给菜比较多的阿姨的窗口排队。而现在我在CBD上班，中午打开app订餐会有三位数的选择，更糟的是，好不容易选了一家餐馆，那家餐馆又会给你提供两位数的菜品选择。有时候点餐真是点到没胃口。
哥伦比亚商学院的首席教授希娜·艾扬格在读本科的时候特别喜欢去一家商品种类繁多的杂货店。有一天她突然发现自己虽然经常去那家杂货店，但是从来都没有买过东西。于是她找到经理希望他能让她做个实验，经理同意了。
希娜·艾扬格在店门口的地方摆了一个小的品尝台，她在那儿摆6种或24种不同味道的果酱，然后她发现相比较下，约60%的人在有24种果酱时停下了脚步，而当只有6种果酱时只有40%的人。而那些在有24种果酱时停下的人们中，只有3%的人买了果酱。而那些在有6种果酱时停下的人们中，有30%的人买了果酱。
算一算，当人们只有6种选择时，比有24种时买果酱的倾向上升了至少6倍。
你也许觉得那只是商家该注意的事情，减少选择以增加销量。但希娜·艾扬格之后的实验发现其实我们在面对理财选择和医疗选择时，和面对果酱时的态度并没有什么不同。
在面对过多的选择的时候，我们会推迟选择的过程，哪怕这样做会损害到自身的利益。我们更容易选择那些令自己不满意的选择甚至不做选择。希娜·艾扬格认为这是因为我们虽然很享受面对琳琅满目的商品的感觉，但是我们却不愿意亲自比较，然后在庞大的陈列中做出选择。
所以做不了选择还是自己的问题，面对过多的选项我们会不知所措，那么就想个办法精减选择吧。
当初拒绝我的班花给我提供了灵感。班花嘛，肯定不乏追求者，而且每次有人对她表白，她的闺蜜都会有意无意地把具体情况泄露出来。所以我们班当时是有一个“被拒互助会”的。我们会的日常活动就是诉说一下自己是怎么被拒的“我成绩差。”“我皮肤黑。”“我不够高。”“我是太瘦。”
说实话当时我在互助会不仅没有得到什么安慰，反而更失落了。因为我发现按班花的标准，哪怕我成绩变好了之后也会因为身高不够再被拒绝一次，不过她在拒绝我的时候只需要说一句成绩不好就够了。
我们在面对选择的时候一般会先想到这个选择的好处，导致我们很难放弃这个选择。但其实我们可以设立几个标准来淘汰选择。比如在超市选薯片时，顶层货架和底层货架的我都不选，因为我不想踮脚或者俯身去拿它。辣的不买，我不吃辣；大包的不买，吃不完；黄瓜味不买，昨天刚吃过；番茄味也不买，不喜欢。然后我就剩下A品牌的原味小包和B品牌的原味小包两个选择了。
简单地设立几个标准之后，我成功地把多个选择精减到了几个选择，换句话说，又回到了我的童年烦恼：到底是上清华还是上北大。
北大和清华实在是太难选择了。偏偏在人生中这种两难的境地并不少见。高中是读市重点还是离家去省城读省重点，大学是留在省内还是去北上广，毕业了是进体制还是外出辛苦打拼。仿佛千挑万选到最后，总是有两条路铺在你面前。
这类选择之所以那么困难，是因为到了这个层面，剩下的选择都是各有各的好，而各的好又是无法比较的。这时候，人就特别容易犯错。
面对两个选择，甚至要比面对一堆选择要糟糕。千挑万选之后剩下的两个选择，必然是极难决定，让人不知所措的。这时人就特别容易被外界影响。
我选大学的时候就是这样，最后想要从两所都十分满意的大学中选一个，老妈说选A吧，就业好。A大学突然间在我心目中就变得光芒万丈。你想要做一件事，总能编出千千万万条理由。在我极度纠结的情况下，我妈给我指了一个方向，我的目光就被限制住了。我很快就为我选A大学编造出许多看似强有力的理由，A大学一下子就变得比B大学好得多。
一年之后我得知我妈所说的就业好是指在她的那个年代就业好。现在B大学的就业情况要比A大学好。
所以，一些自己都做不了的决定，千万别让别人帮你做，哪怕那是你的父母。
那么我们究竟如何从最后剩下的几个选择中选出最佳选择呢？看得更远一点。
这里并不是说要你从长远的角度做选择，而是要你顺着选择试想一下你的未来。在现在，这两个选择可能是相近的。但是两个人在同一起点起跑，只要有一点点角度上的差距，他们之间的距离就会慢慢越拉越远。具体地想象一下几个选择所代表的10年后，20年后的未来。
然后再问问自己，未来的你想在哪个位置上。
面对选择，先建立标准淘汰掉大量毫无意义的选择，然后把剩下的选择具体化，想象其未来是否符合你想要的未来，最后做出不让自己后悔的选择。
最后回到文初的上北大还是上清华的问题：我选择新生大学。
