今天我阅读了《终身成长 》第七章 父母、老师与教练：思维模式的传播
在本书第三章多次讲到我们用成长性思维了与孩子进行沟通，比如进行鼓励教育，而非表扬教育。今天这章作者更加系统地通过父母、老师与教练这些重要的角色进行思维模式的传播。
作为两个孩子的妈妈，我也是经常迷惑到底要怎样对孩子的行为做出正确的反应？今天通过学习，内心更加清晰了。
我们可以随心所欲地夸奖孩子们以成长为目标的努力过程——夸奖他们通过自身的实践、学习、坚持不懈和有效的学习策略达到的成就。而且我们可以在和他们谈到其成就时，更倾向于表示自己欣赏和赞扬他们所付出的努力和所做出的选择。
孩子们需要诚实而有建设性的反馈。如果孩子们被“保护”起来，他们将无法从失败中很好地学习。他们会认为建议、指导和反馈是消极而具有破坏性的。回避建设性的批评并不会帮助孩子们建立自信，反而会危害他们的未来。
当孩子闯祸时，作为家长不能是打骂和指责，而是要提出建设性的批评，这样才能帮助孩子理解如何去弥补自己的错误。
这章节的干货非常多，后面还要细细品读，学以致用。
