今日复盘：每天三件事
回顾、反思、探究、提升
一、今天完成了哪些工作
1、健步走+跑步+跳绳
未进行，休息中
2、读书
周六，也是复训营完成打卡的日子，需要怎样打卡，已经忘记的差不多了，这样没有人监督的学习方式确实容易让人产生惰性。
这周跟随大部队脚步读的是《金字塔原理》这本书，今天将第二篇内容大致进行一个读书笔记复盘，输出有质量的文章，还需要些时间。
今天回顾《金字塔原理》的第二篇——《思考的逻辑》。
这一篇包含两个章节，分别是应用逻辑顺序和概括各组思想。
选择逻辑顺序应展现大脑分组时所进行的分析活动，而大脑的归纳分组分析活动有三种。
1、确定前因后果关系；
2、将整体分割为部分，或将部分组成整体；
3、将类似事务按重要性归为一组。
三种顺序可单独也可结合使用，每组思想至少一种。
时间顺序
再按照时间顺序组织的思想安装，采取行动的顺序第一步，第二步，第三步，第三步要达到某采取的行动
根据结果寻找原因，想想自己，亲自采取行动，并想象结果，可大大缩短考虑思想分组是否合理的时间。揭示隐含的逻辑思路，（有时你得出的结论可能是基于某个行动的逻辑过程，认识到这一点，对明确表达你的真实思想很有帮助）。
结构顺序
当你使用示意图、地图、图画或照片想象某事物时的顺序。
一）创建逻辑结构分组mece原则，保证划分后的各部分符合以下要求：
1）各部分之间相互独立，相互排斥，没有重叠
2）所有部分完全穷尽，没有遗漏
二）描述逻辑结构
一旦建立起逻辑结构，就可按照自上而下、由左向右的顺序，依次描述各个部分。
三）修改逻辑结构，人们在处理逻辑结构时经常会想象与之相关的逻辑过程，尤其是在对已有结构提出修改建议时。
四）用结构顺序概念检查思路，按照结构写作，能够使你及时发现情况和遗漏。
程度顺序（重要性顺序）
一）创建适当的分组
明确指出每组中的项目（思想、观点、问题等）具有共同特性，确保将所有具有该特性的项目列入该组，在每组中，根据程度高低排序——最具有特性的排第一位，即先强后弱，先重要后次要。
二）识别、调整不适当的分组
找出来假定分组的正确的分组基础，可更清晰表达自己真实的思想。
检查逻辑顺序是检查某一分组是否恰当的重要手段。
二、遇到了什么问题
无
三、准备尝试哪些措施
无
四、今日反思
无
五、今日未完成工作
无
六、明日计划
豆信日更复盘三件套，读书健身，头条，听课、作业、卡片六脉神剑
豆信：30分钟，40分钟
日更：未进行
复盘：30分钟，30分钟
读书：0分钟，0分钟
健身：0小时，0小时
头条：30分钟，30分钟
课程：2.5小时，5.5小时
作业：2小时，2小时
卡片：0小时，00分钟
