2018年11月29日，西南大学网络与继续教育学院、北碚区双凤桥小学一起开展了为期半天的人工智能支撑下的课堂观察与诊断教研活动。
下午2点半，由西南大学网络与继续教育学院远程培训中心主任莫鸿为双凤桥小学的老师们做了《课堂教学行为大数据分析服务助力教师队伍建设》的专题讲座。莫鸿主任主要以“人工智能时代学校教研活动的变革”为聚焦点，从“远程课堂教学行为诊断”、“课堂教学行为大数据分析平台的使用”及“大数据视角下教师课堂教学能力循环追踪改进模式”三个方面进行了讲解。并鼓励每位研修教师在实践中形成自己的教学理论，在这种基于工作的学习中，迈向专家型教师的行列。
接着，教师们以甘君老师执教的《角的初步认识》、陈亚玲老师执教的《送你一片绿荫》、刘洁老师执教的《神奇的丝瓜》的课堂实录在课堂教学行为大数据分析平台上开始实战操练，参与活动的老师按照听课之前分配的观察任务从“课堂提问”维度进行观课并进行数据采集与分析。
通过全体老师在“课堂教学行为大数据分析平台”上进行多维操作，平台分析出了这三节课的课堂教学节奏统计图、课堂教学行为饼状图等可视化的数据，对教学各个环节的分析更有说服力，让课堂教学观察变成了可视化的具体数据，转变了传统听课评课方式。老师们感叹如果没有这个平台的数据实证，很难发现在课堂教学中会存在的一些问题。
费霞副校长说西南大学网络与继续教育学院的课堂教学行为大数据分析平台，能够为教师专业发展指明道路，既能促进执教老师的教学反思，矫正偏差性行为，还能培养观察者的数据思维和评价素养，鼓励大家积极去实践并能灵活操作平台，建立利用大数据来研究自身教学行为的理念，促进教师的专业化成长。
西南大学网络与继续教育学院一直秉承“不忘教育的初心”的观念，利用自身多年教师教育、远程教育的优势，实施人工智能助推教师队伍建设行动，实现教师队伍建设与人工智能的融合。利用智能技术建立以学习者为中心的研训环境，研发集教师测评、研修一体化的智能研训系统，大力推动中小学教师专业素养提升、教学方法改革、应用人工智新技术的发展，实现精准对标式培训。
本次活动中使用的课堂教学行为大数据分析平台由学院陈恩伦教授领衔研发，该平台就像西医的CT、B超、核磁共振等，针对教师课堂教学行为进行数据采集、数据分析、数据可视化的过程，通过数据解读，找到教师课堂教学行为的共性问题和个性化问题，促进课堂效率的一步步提高，同时有效地解决了传统教研工作中的工学矛盾，实现人人皆研、处处能研、时时可研的智能研修生态圈。
至此，双凤桥小学基于人工智能支撑下的课堂观察与诊断教研活动圆满结束。期待研修教师在后续的学习中能够认真分析研讨课堂教学行为大数据，并将对课堂教学的优化与反思应用于具体的教学实践，促进课堂教学能力的提升，也期待教师们在教师专业发展的道路上能够不断前进、实现教师专业的跨越式发展！
