在我们高度关注如何进行家庭教育的时候，似乎忽略了一个问题——作为家庭教育关键环节的家长一环够不够强。
家长的格局决定孩子的未来，可如何提升家长的格局又不是一时三刻的事。每一个家长都是从第一次开始的，成为家长的那一刻，家长与孩子是一样的，对未来的一切都是现学现用的。
要想在家长这个身份上做的够好够强，就要不停地学习，以小学生的心态终身学习，陪孩子一起成长。
今天继续分享英国教育家夏洛特·梅森的家庭教育。
CHAPTER 2 孩子的户外运动——13
在坏天气中散步
冬季散步同夏季一样必要 我们迄今所说的还是适合于夏天。唉，这个季节在我们的世界里数量太有限，且不确定。冬天和下雨天的锻炼的问题确实更为重要，因为夏天谁不想去户外活动呢？如果孩子想去追求最好的东西，那么他们冬天时应该每天花两三个小时在室外，譬如说，每天早晨一个半小时，下午一个半小时。
与霜雪相连的快乐 当霜雪降临的时候，孩子们都会有过节般的快乐，他们滑雪、打雪球、堆雪人。如果霜雪连天，他们的双脚沾上了泥，头脑迟钝，这时他们应该保持兴趣和警惕，这样心灵会快乐地工作，即使阴云连天，天气寒冷，他们的身体也会有感激的暖流。
我不认为冬天与霜雪天就多么糟糕，也许我还童心未泯吧！不过在不一样的环境下找寻快乐一定会对身心健康有益。
冬天的观察者 我们已经说过的所有“看风景”和“描绘图画”，都应在家庭日记中记下观察内容，这些适用于夏天，也同样适用于冬天。观察和记录事物是没有止境的，一行人走过一棵大树，从它的体形，判断它是棵橡树，并把它记录到日记中，等叶子长出来后，孩子再来看他们是不是猜对了。在寒冷的天气中，可以看到很多鸟，因为它们不能不出来觅食。
栅栏里关着的牛，
在角落忧伤低沉，哞哞叫着。
太阳，似一个冉冉上升的红彤彤的圆球，
将地平线燃烧成一片火红。
每一棵植物，每一个盘旋的树枝，
都在田野投下了影子。
麻雀悄悄从藏身的屋檐下飞了出来，
知更鸟用柔和的颤音不断地唱着，
对自己细弱的声音心满意足，
尽管它压低了一半的音量。
它对自己的孤独不以为意，
轻快地在树枝之间穿行，
在树枝上歇脚，
树枝上低垂的冰冷的水滴颤动着，
散落到枯萎的树叶上瑟瑟作响。
孩子在冬季步行中的观察力，没有理由不像诗人那样丰富。在某种方式上，其实在冬天可以看到更多的东西，因为在冬天看到的东西不会一个挤一个，把别的挤得看不见。
观察力锻炼很重要。通过写日记、诗文等方式把所见、所想记录、表达出来，有助于观察力的培养。
注意的习惯 不管是在城镇还是乡下，冬天的散步也会给培养注意力的习惯创造机会。在著名魔术师罗伯特·胡丁的自传中，他提到过一件事，他和儿子会快速而专注地瞥一眼就经过一个店铺橱窗，如玩具店，前行几步后，两人从口袋中掏出纸和笔，试图列举出他们经过时一瞬间看到的物体的数目，看谁列得多。孩子领悟力的速度要超过父亲，他能列举40样东西，而父亲最多能看到30样。当他们返回橱窗去验证时，发现儿子很少犯错误。这给我们冬天散步时如何获得高度的、有教育意义的娱乐，做了一个提示。
多么有趣的方法啊！
雨天徒步行走 但是，雨天怎么办呢？事实是，下雨只要不是太大，孩子又穿上了合适的衣服，就对孩子完全无害处。我认为任何类型的防水衣都不应该穿，因为这种衣服的纺织材料不能吸纳雨水，也不能让孩子将汗不知不觉地排出来，而人们身体健康、脏器没有疾病的秘密就在于，他们能将皮肤排除的腐烂有害物质快捷地排出去。
外套 孩子们应该有毛料的雨衣，例如用粗糙的哔叽布做的，当他们一回到家，就应该脱下来，这样就没有感冒的危险，这是我们的常识。如果把一块湿布放在一个发烧病人的头上，渐渐地，布会变干，于是再蘸水：水到哪里去了？水蒸发了，在蒸发的过程中，带走了额头滚烫的热量。现在，在普通情况下，让热皮肤变凉正是一件需要避免的事情。让皮肤沾水，而不让皮肤将衣服烘干，可能并不比孩子洗一次澡害处更大。如果让皮肤把衣服烘干，在此过程中就会从身体中带走很多热量，正是身体热量的丧失导致了感冒的产生，而不是像妈妈所痛心的那样是因为“身上湿”带来的。让孩子在雨中活蹦乱跳，快快乐乐地，那么雨对他只有好处，没有坏处。如果孩子已经得了感冒，情况就不同了，过度的活动只能加剧已有的发炎症状。
我不知道，利科特说在春雨中沐浴是一件令人兴奋的事情，是一种健身的有效方式，这是不是只是他的美梦。当然，雨能净化空气，这对大城镇和城镇附近的地区相当重要。这就足可以说明雨不会带来害处，孩子每日在新鲜空气中做大量的活动，这对孩子是极端重要的，因此雨的确不应阻挡孩子的行程，除了生病，没有任何理由能让孩子留在室内。雨雪天气徒步行走一小段时间和路程，是相当快乐的。如果有良好的幽默感的话，就会发现雨敲打的声音也是令人愉快的。学童的所谓“长跑”就是一直快步走，间或跑上几步，这是一个主要的锻炼。当然必需考虑孩子的力量，不要让他们负担过重。
预防 同时，不应允许孩子穿着潮湿的衣服坐着或站立着。防水的雨外套的用途正在于此——孩子走一小段路程到教堂、学校或邻居家去的时候，不太容易更换衣服，雨衣可以使他们身上不湿。
科学的方法是实践经验与理论相结合的产物，孩子们的安全行事离不开父母的科学指导。如何在润物细无声的情境中让孩子们快乐成长，是一个技术活。
“红印第安人”的生活 侦察 巴顿·鲍威尔的小书《侦察》给我们提供了一个新的路径。成百上千的家庭开展探险活动，这比他们梦想的具有更多的教育意义，其中侦察活动成为每日的节目。 例如，四个人或更多的一伙人设下了经过仔细策划后的最好的埋伏。敌人的哨兵侦察到了，起先他被发现了埋伏，接着他的能耐显示出来了，他在机警的对手的附近，竟能保持没有被发现。因为现实生活没有机会让孩子同红印第安人上战场，所以每一家都应该玩侦察游戏。我们所处的现实生活的害处是，它让我们察觉不到时代的征兆，用警惕的智慧认识野外世界发生的事情，是一种巨大的天赋。这种智慧强烈得就像我们看到鸟蛋被践踏在地所感到的同情一样，如果我们不小心，就会失去这种情感，我们可以从被称为“红印第安人”的游戏中可以获得一些这样的智慧。
在鸟附近潜伏 在鸟附近潜伏，换一个名字，可以成为一件比摸鸟蛋更加刺激、更让人高兴的事情，我们的快乐，以不会对任何生物造成伤害为代价。侦察兵所有好的技巧都可以使用。 设想一下，无声无息地像阴影一样，在河边的灌木丛中手脚并用爬行前进，却不会碰到一个树枝或小石头，直到距离一对鸟只有一码的距离。接着俯下身子去观察它们优雅的步伐，头和尾巴漂亮的装扮，和它们呼朋唤友的歌声。这就是在鸟附近潜伏的真正乐趣所在。如果在冬天，孩子们对当地的鸟的特征已经相当熟悉了，在夏天，他们就可以为了某个目的，到鸟的附近潜伏。七月，鸟的鸣唱和歌声是容易混淆的，此时的任务是认出你已经十分熟悉的鸟，接着再认识其他的鸟。认识鸟的关键是认识它们的叫声，要认识它们的叫声，唯一的方法就是追踪你还不太肯定的鸟的任何鸣声。跟着鸟的歌声或鸣声寻根探源，这正是“发现”的快乐，是生活的一种魅力。 但是在鸟附近潜伏只能在一些特定的条件下才能进行。你不仅需要像老鼠一样地安静，而且不能让注意力走神，因为如果你想着别的东西，那么鸟令人快乐的生活活动你会视而不见，不仅如此，对鸟的鸣叫你也会听而不闻。这里是一个爱鸟者记述的两只鸟的行动： 我们听到一种类似于花鸡的鸣叫，只是更慢些，我们在岑树庞大的树枝中抬起头，试图在突然晃动的这儿一个、那儿一个的小树枝中寻觅到它的踪影。我们发现一条陡峭多石的通道，从通道上去，就同树顶平齐，我们可大饱眼福，好好地观察那只害羞的、忙着觅食的小柳叶鹪鹩。挨着的树上传来了鸟的鸣叫，似一连串沸腾的歌声，把我们引着向前走。结果发现了一只木鹪鹩，它翘着头，振动歌喉，发出婉转的颤音。 突然从附近的灌木丛中发出一声快乐的歌唱，我们蹑手蹑脚地前行，发现一只白颊类鸟昂着头、兴奋地婉转歌唱，在歌声中入迷地转动着鸟冠。我们等候着，追踪着它，它飞起，并再次轻轻地歇落在下一个树枝上。一个粗糙刺耳的叫声从另一棵树上传来，那是绿黄色科鸣鸟，我们追了一大段路才匆匆看到它的尊容，它停在一个突出的小树枝上，接着我们听到它动听的歌声，如果不是我们亲眼所见，真难以猜到这歌是它唱的。一声细微的吱吱叫声，把我们的注意力吸引到树干上，肯定是一只旋木鸟一直在鸣叫，围绕着一棵岑树飞翔。 又一天我们躲在墙边，从那里可以看到湖边的一块田野。那儿有一只绿色的凤头麦鸡昂首阔步，奔跑着，啄着食吃。在它啄食的时候，我们看到它尾巴后面有一抹玫瑰般的色彩闪过。我们等着，想看得更多，风头麦鸡在那儿静静立着，忘记了周围的环境。但是有人咳嗽，惊起一群麦鸡，有12只左右，它们似乎在疲倦地嘲弄我们：“为什么你们要打扰我们的清静？”它们惊恐的叫声也惊起了其他的鸟类，在一条小溪沟的旁边，我们看到了一只嵴令鸟鸟，它在阳光中打了一个转，把它黄色的胸部和尾部展示给我们看。一声很大的咝咝声把我们的注意力吸引到墙面，一只杂色嵴令鸟张大嘴巴在墙上叫，想把我们弄走，然后回到它在墙上的巢。我们悄悄地潜伏前进，在一棵树后藏起来，过了一会，我们看见它飞回了鸟洞。附近响起了一阵愤怒的鸟的啁啾声（像用扫把打扫软百叶窗），这声音把我们的眼睛吸引到一只棕色的鹪鹩身上，它翘着尾巴站在墙上，一转眼就消失了，就像老鼠钻进了洞一样。 以下来自于另一个爱鸟者—— 现在，孩子们准备把注意力从鸟蛋上转移到鸟身上，他们的第一个问题不是问“鸟蛋是什么样的”，而是问“鸟是什么样的”。我们仔细翻阅过莫里斯所著的《英国鸟类》，来确定我们所见过的鸟的身份，并把一些疑点弄得相当清楚。 现在该说说鸟群了。野翁鸟飞满了石南花丛。我屈膝站在一片金雀花丛中，注视着、聆听着我最初看到的鸟，我得到的回报着实丰厚，一下子看到了至少四对鸟。你认识那些鸟吗？那些雄鸟是如此漂亮的小家伙，头是黑的如戴着面具，颈部是白的，胸部是红褐色的，背部是黑的或是棕色的。它们唱歌很动听，唱的时间比花鸡长，如果它们被惊扰就会发出“啾
