今天是一年又一年流传到下一年的中秋佳节，在这个季节里，祝大家节日快乐，阖家团圆。同时今天是中秋的一天，也是假期将要结束的一天，你要开开心心，我要努努力力，迎接明天的到来。
今天的我，需要反思一下，三天的假期，我学会了什么？我收获了什么？我去做了什么？KPI考核开始，我发现给我一整天的时间，好像也没有学到什么，这才是头痛的地方。说是零星的时间学习效果不好，现在是整块时间学习效果好像也不好，晚上太累，学习效果也不好，早上起床学习效果也不好，实际上学习根本就不在乎这些，没有所谓的好与不好，只是学习也一样，概率性问题，学习不一定每一次都接触到新的知识，即便是接触到新的知识，也像是中奖一样，有一定的概率会对现在的我有用。所以学习有时是概率性问题。就像这中秋月饼一样，我真的买到了好吃的吗？或者反过来说，我能把各朝各代各个商家的月饼都品尝一下吗？
知识也一样，当咱们想要做什么事情时，有不同的知识，但是重点是怎么学会其背后的理念，这才是学习的重点。比如数数，我可以数到100亿，但是现实上100张的红票票，我能数到100亿张，但是现实可能是数100张就足够了。知识就是这样，有的知识就是100张后面的100亿张，学习有用吗？有用，实用吗？不实用。知识的长度，有时并不能帮咱们解决，自己的一些问题，这是必然的，但是咱们要认识到，这个数字背后的意义。比如我要写100亿字，按照正常的打字速度，1分钟100字，不算慢了，需要时间1亿分钟，每天8小时打字，我需要10年，才能打到100亿字。有时对于拆解目标来说，懂得更多，有其妙处，但是不一定会有用处。有没有用决定咱们做什么，什么都不做，知识也就是一个个字，不管是100个，还是1000个，甚至1亿个字，它都只是一个字。
有时方法不对，自己再学习，也不外乎给自己弄本词典，不停地给字典上输入词义，这就是学习，意义并没有意义，唯一的差异就是自己表现得很勤快。功利性学习，功在哪？利在哪？要想清楚这个功，想清楚这个利，这样才是功利性学习，而不是这个对我有用，那个对我有用，最终用处就是给自己的脑海中，词典加个词条，意义有没有不重要，投入和产出不要成了心中的痛楚。
节日快乐！
