作者通过将百草园的自由快乐与三味书屋的枯燥乏味进行对比,突出儿童对自然的喜爱向往、好奇心、观察生活,天真活泼,批判封建教育的方法和内容对儿童天性的束缚,表现儿童热爱大自然,追求自由快乐的心理。歌颂了丰富多彩、自由快乐的童年生活,抒发了对童年生活的喜爱、怀念、向往和惆怅。文中还刻画了我的启蒙老师——寿镜吾先生,他是“极方正质朴,博学”的人。他严而不厉,治学认真,和蔼可亲,恭敬,是我的良师益友。
读《从百草园到三味书屋》
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