毫不掩饰的说，我超级喜欢这本绘本，拿到书的第一瞬间，我就开始打开看，然后每打开看一页，我就哇一声，哇声不断，这种感觉跟坐在香港迪斯尼睡美人城堡前看每一次烟花嗖的一声在夜空绽放的感觉是一样一样的。
这就是3D镜面绘本《今天吃什么》，全书精致排版，每一页的内容都在镜面上，把绘本打开90度，两侧呈现的倒影具有的好玩的立体效果，每一面又能见到自己的模样。
渡边千夏讲的这个故事是小猫看着妈妈做早餐，打鸡蛋，加入面粉、砂糖、和牛奶……再加上通过这个镜子里看到的样子，有一种无与伦比的临场感。怪不得这本书获得2015年MOE绘本书店大赏第四名，并以此作品获得SICF设计大奖，上市就在日本绘本推广网站上成为话题。
儿子才5个月，每一次给他讲这个绘本时，他都朝着镜子里面看着我孬孬的咧嘴笑，这种亲密通过无以言表的感觉瞬间传达，我猜他心里应该和我一样充盈着暖暖的安全感。
其实，最重要的不是仅仅觉得好玩，而是要透过表面看到本质，这本书究竟带给我们什么，这才是我们需要思考的。
一、你以为孩子在单纯的照镜子，其实他是在自我认知。
5个月的孩子他已经可以识别他生命中出现最多的那些熟悉面孔了，所以5个月之后孩子开始慢慢认生了，这是他认知进步的表现。
但是，他不认识自己。你可以做个实验，在他头上画一颗红色的美人痣，然后带他去照镜子，你猜他是会摸镜子里的红痣，还是自己脸上的红痣？
答案是前者。通过镜子，他能认识到自己是个独立的个体，这点很重要。因为他被妈妈经常抱着，他会以为他和妈妈是一体的，所以为什么一放就哭，因为没有安全感和存在感。
看着镜子，你告诉他他的鼻子，眼睛在哪里，慢慢的他就对镜子里的那个他更熟悉，就会促进他的认知发展。
只要是课程科学的早教中心都在孩子2岁前都会用大量的抚触，歌曲，游戏让孩子触碰自己的身体，帮助他认识到自我的存在。
二、当孩子认知以我为核心，分享就要根据孩子的年龄和需求。
镜子里的鸡蛋呈现出是两个，是让他分享还是都给他吃？当孩子在15个月之后，他的自我意识就开始慢慢形成，以“我”为核心，什么都是“我的”，“我要”，这时候会出现物权敏感期。
物权敏感期孩子开始懂得区分物品的归属，当孩子明确某件物品、玩具是属于自己时，就会有自主意识去决定该物品的去留、使用等。**这个时期非常宝贵，将会影响孩子未来的很多方面，比如界限感、自我的表达以及应对模式等。
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我们在这个时期要做的是尊重孩子的意愿，跟他商量是否愿意把自己的东西暂借出去，如果他不愿意就用平和的态度跟对方说不可以，而不是因为面子等其他原因，没能说服孩子而恼火。
只有得到足够尊重的、可以充分表达自己意愿的宝宝，在感到安全的时候，才会开始愿意“分享”。
如果能做到这一点，宝宝将会拥有清晰的人际界限，懂得尊重别人，敢于表达自己。我们有时也会陷入拒绝别人的问题，有部分也是源于自我意愿的不被尊重和不能表达。所以从这个角度看保护好孩子珍贵的“物权敏感期”，将是有益于孩子人格发展。
三、把时间浪费在美好的事物上，看完书就和孩子一起做美食吧！
营养学家金迪.皮斯利说，对于那些挑剔食物的孩子，让孩子有机会同食物保持密切的关系能够让孩子发生很大改变。
经常接触食材的孩子对周围的一切都会有好奇心去探索，为吃的体验创造更多有趣的经历。比如书中做薄煎饼的过程，有一幕是牛奶倒入面粉和鸡蛋里，看完书后再让他感受真实的过程，对孩子来说看着面粉一点点卷入牛奶中，这个过程是一种享受。
让孩子参与做美食，会训练孩子的空间位置感（上、下、中间），做这些事情的过程教会孩子一系列指令，并帮助他了解生活区域的路线和位置。还教会了孩子必需的语言交流技巧，正是这些生活的细节培养了他的责任感。
通过建立跟食物的联系，孩子会学会跟我们说说他们对细节的观察，和天马行空的想法，慢慢发掘出对生活的无限热爱，而热爱都是靠行动体验出来的。
四、和绘本互动起来，不拘泥形式。
给孩子读绘本的时候，互动起来，有助于提高视觉分析能力，也就是“视觉智能”。
什么是视觉智能？是你想象、记住图像和细节的能力，以及对周围环境的意识。达芬奇就是著名的视觉智能很高的例子。
我们的生活被包围在可视的图像中，视觉智能是一个非常重要的生活技能。举个简单的例子，视觉智能高的人，能迅速注意到人的表情和肢体语言细微变化。
现在有挺多专业讨论视觉智能的文章和书籍，例如如何提高视觉智能以改变生活，如何学习从图像解析含义等等。很明显，看艺术画、读绘本、听音乐、电视等等，都是途径之一。
让孩子从镜子里倒一大杯红茶给妈妈喝吧，喝完说说味道，再倒一小杯，扮演起来。生活就是舞台，和孩子一起热情的演起来。
这样的绘本给孩子带来当时的快乐与喜悦，随年龄的增长，孩子印象会更加深刻，因为他的心灵得到充分的满足。
好的绘本不是拿来学习东西的，而是用来感受快乐的。而且绘本越有趣，它的内容越能留在孩子记忆里，在成长的过程中，或是长大成人之后，他自然就能理解其中的意义。
