那是一个很普通但又很特殊的日子，因为学校在操场上安排有活动，所以老师和同学们都去了操场，办公室里没有人了。大家兴致很高，玩的都很开心。活动结束后，我和小刘老师一起返回了办公室。

还没等我坐稳，忽然听到小刘老师尖叫了一声“啊”，吓我一跳，以为她又在闹着玩，随便问了一句“怎么了”她说：“我钱包里的钱不见了。”听她的口气不像是说谎。我问她怎么了，她说“我今天刚从取款机里取了2000块钱，我以为放在办公室里很安全，所以就没有带在身上，刚出去的时候小李还提醒过我，我都没有在意，哎。”这时，办公室里的老师来的差不多了，大家就七嘴八舌的议论开了，大家比较一致地认为是某个学生拿的，但也不敢否认不是大人拿的。屋里像炸开了锅，忽然有一位老师说：“我刚才好像看到某某同学在楼道里走来走去。”于是这位同学就被叫到了办公室，大家你问问，我问问，“软硬兼施”，可这个同学一口咬定“就是没拿”。不巧的是，这个地方正好是监控的死角，什么都查不到。有人建议报警，不一会警察来了，询问了事情的经过，但是也没有什么线索，就说，以后注意观察，如果是学生拿的话，肯定会有报漏的迹象。就这样，小刘老师的钱“不翼而飞”了。

过了一段时间，六年级的学生快要毕业的时候，小刘老师碰见王老师，王老师对她说：“你的钱有眉目了。”原来，昨天的时候，六年级一个学生的家长给王老师打电话说，他在他家门口发现了一个钱包，里面有一千来块钱，他问过他的孩子，但他的孩子说是捡的，但是他怀疑不是捡的，于是就给他的班主任王老师打了电话，并且说明天会带孩子一起到学校里来。王老师一想到学校里丢钱的事，于是就告诉了小刘老师。

第二天一大早，家长果然带着孩子来到了学校。我们也把学校里丢钱的事告诉了他。这个家长说：“你们‘审审’他吧，就是不给我说实话！。”我们既感叹又惊讶，这位家长这么通情达理。小刘老师好说歹说，道理讲了一大堆，可是这个孩子就是不说。这时这位家长就说：“我不惯着他，你们问就行，我也想看看是不是他偷的钱，他刚出生的时候身体不好，花了十几万，才把这孩子养活，我也是个农民，没什么钱，但是不能养成这样的坏习惯。”我仔细看了看，一看就是很朴实的农民。我再看看这个孩子，脸憋的通红，一脸倔强的样子。于是，我悄悄的给小刘老师说：“不如换个地方，单独问问这孩子，这个办公室里人太多，这孩子自尊心很强，估计他不会说。”小刘老师表示同意。征得家长的同意后，我和小刘老师把这个孩子带到了单独的一个屋子，我就对他说：“你看，现在只有我、小刘老师和你，你说出来，我们不会告诉任何人。”我给他说了一些做人的道理以及他的父亲如何不容易，盼望他成才的心情，也许他被我的话打动了，然后哭着对我说是他拿的。我们把事情得出原委如实的告诉了这位家长，这位家长说：“我明天就把钱给你们送来。”小刘老师觉得这位家长也不是很富裕，就说这钱不要了，但是这位家长执意要给。就这样，小刘老师的钱又“飞回来了”。

我相信这个孩子在这样一个以身作则的好父亲的引领下，一定会走向正途的。而且我也觉得，教育真的不能简单粗暴，我们的每一个决定都应该考虑到学生的自尊心，也许一个小小的细节就能改变一个孩子。