阅读越来越成为孩子们必须具备的一项能力，也影响着各学科的学习。能够坚持阅读的孩子，成绩必然不会差。
从2017年开始，我一直在倡导和坚持大阅读，带领着学生阅读、分享、朗读……孩子们在阅读中收获着，成长着。
只阅读，不督促，看不到成效。只督促，不引导，读不到深处。只引导，不表达，能力得不到提升。所以阅读是必须有导读，有推进，有活动，有分享，才能让阅读真正落到实处，学生的语文素养才能真正提升。
一次读书分享会上，我抽签抽到了一位非常内向的女生，很不情愿的站到了讲台上，一开始我也很没有把握，今天她到底能不能张嘴，会不会冷场。在我的带动下，同学们一次次给予她掌声。虽然声音比较小，但是表达很清晰，从上学以来，这是她第一次站在讲台上发言，全班同学为她战胜自己而鼓掌，我相信她一定会做得越来越好。
一个羞涩的小男生扭捏着站起来，在我的“威逼利诱”下鼓足勇气开始了分享，通过他的分享，让我看到了他的另一面，抓住了人物的细节描写，心理描写来分析，很有见地。
越来越多的不愿意发言的学生被带动了起来，我想正是这几个学期的坚持，让他们看到了别人的精彩，才点燃了这部分孩子内心的渴望，每个人都希望被看见，每个孩子都希望得到别人的赞赏和鼓励。
而我要做的就是把这件自认为对的事情坚持下去，给他们创造更多的机会。提供更多的平台，让他们充分发挥自己的聪明才智。
