学习是件非常痛苦的事情，如果你已经做学生很多年，相信你对此一定感同身受。我的研究生导师有一次对我说：“我既没有看到你的资质，也没有看到你的努力，我不知道你在做什么？你以为成长是怎么来的，你是怎么理解学习的？”
说实话，听完这句话，我内心是很难受的。十年寒窗苦读，我在学校已经待了快二十年了。但我对学习仍然不得要领。我也一遍又一遍的问过自己：“你真的适合学习吗，你有天赋吗？你凭什么还在学校里待着，是因为你仍然想要学习，还是你恐于面对校园外的世界？”
其实，学习也是一件很孤独的事情。在对某个领域的研究中，我们也许可以得到别人的帮助，可到底唯有自己才能将其解决了断。在这个艰难的过程中，人极容易对自我进行反复不断的怀疑，怪不得“学习”这个词在日语当中就写作“勉强”，也是很恰当的。
在对此思考的过程中，我一方面对自己产生了很浓重的不安，另一方面又很恐慌，即使有一天我工作了，我也要面临着学习、吸收新知识的处境，我该如何看待学习这件事情本身，以及它所带给我的进步呢？除此之外，我还要想以前一样，盲目地、不讲方法地、硬着头皮去学习吗？
很显然，我不能那样了。
在被老师批评过后，我一直处于低气压的状态，直到我看到这本书里的一句话，才明白一件事情：好的学习方法，能让你及时调整自我，延展自我，实现自我。
在这本书里，佐伯祐三是个热爱画画，并留学巴黎的艺术人才。他在巴黎受到了惨烈的评价和严重的打击，才华被否定，人生的意义即将失去。但他没有选择逃避，也没有坦然接受，而是一边努力，一边主动拜访否定他的艺术家，直到找到属于自己的创作风格。
看起来似乎是一种主动找虐的方法。但是就像作者书里讲的那样，不要因为害怕批评，害怕受伤就蜷缩在自己的世界里，而是要珍惜每一次邂逅，并从中寻找启发。
因为这句话我的观念发生了转变。没有人天生完美，不要害怕做不好，不要害怕犯错误，不要害怕被人骂，这些都是学习的第一步。要想有所收获，必须付出代价。重点是：你对自己真的了解吗？你喜欢你现在的学习吗？你的学习方法正确吗？
这本书介绍了十六种学习方法，我只撷取其中三点介绍。有兴趣的亲可以自己去看。
1、无法明确目标，我该怎么办？
无法明确目标的人，通常会因为擅长的事情太多，而无法进行选择。在这个时候，就要考虑天赋的重要性。你要知道，只有专注于一件事，断绝其他事情的干扰，才能做到与众不同。一夜变网红当然是不可能的。papi酱这位80后女生，也是先后试水主持、表演、编剧等行业，最终才在短视频领域一炮而红。
所以作者说，想在某个特定的领域“开窍”，每个阶段的努力都是必不可少的。有兴趣不是坏事，但是你要有信心能把这份兴趣，转化为一种信心，一种能够和大师比肩的信心。而且，你要考虑，自己是否有那个耐心、才能和勇气，做到这一点。
2、有干劲，没成果，我该怎么办？
有干劲，没成果，最大的问题就在于：计划弱，效率低，自我管理能力差。我们为什么学习的时候，离不开网络，心甘情愿做个手机党？尽管我们也知道，这样学习效率很特别低。
原因就在于，你没有为自己营造一种紧迫感。如果学习变成一件可有可无的事情，学习就会变的低效。作者在书中写到，想要保持学习的紧迫感，必须制定目标与期限；明确短期目标与长期目标；目标不能只在心里想想，还要写在看得见的地方。
不要怕让别人看见！让他们看！让自己接收外部刺激！这样反而会推动你的学习！
每个人都有自己擅长的部分。你擅长什么，你就要在此发挥自己的优势。一定要注意的是，不要总盯着那些你做不到的事，而是要多关注你能做到的事。
3、不想学习，容易忧郁，我该怎么办？
作者在书中说，走自己的路，掌握好自己的节奏。换句话说，要有创业意识。
学习要有创业意识，什么意思？如果一个人能抱着”自主创业“的意识学习，那么他将学到截然不同的东西，而且，一个人收获的东西，是会随着实践场所的转变而改变的。
夏目漱石是一个失败的留学青年。他在英国留学的时候，难以融入当地的环境，甚至没有社交，也曾一度被偏见、语言上的自卑等负面情绪支配。但他在分析客观现状后，反省自身，做自己能做的事，用自己的做法，按照自己的标准，用非常个人主义的方法对待文学创作，紧接着回国后他就写出了《我是猫》这样的名作。
这是最让我有触动的三个学习方法。与此同时作者还为那些容易找借口、叛逆心强、无法突破自我、因学历而感到自卑、未感受到调查快乐等类型的读者提供了学习方法，他倡导让学习成为一种欲求，而不是义务。
作者在最后也指出，这本书最为重要的地方，不在于让你学到多少种学习方法，而是希望你能在学习的过程中，把这些方法，以及由此收获的强大意志，延续到其他领域，让你对自己的人生有更为准确的理解，帮助你实现幸福的最大化、成就感的最大化。
