50006-曾晓博
《我要把我的帽子找回来》
﹝加﹞乔恩·克拉森 文/图
杨玲玲 彭懿 /译
明天出版社
信谊 世界精选图画书
参加对象:8岁和4岁各一个,3个5岁,3个3岁.
乔恩·克拉森竟然和我同岁.深感佩服!自写自画的第一本图画书《我要把我的帽子找回来》诙谐幽默,适合大小朋友们一起阅读.
故事会规定:
围半圆坐,从高到低坐好.
小嘴巴,不说话;小耳朵,仔细听.（此处合声一致,哈哈 ）
有问题举手一个个回答.
一,暖场导入
手指谣《小白兔》音律:“小白兔,白又白,两只耳朵竖起来!”简单欢乐有节奏感,带动小朋友们一起开心蹦蹦跳跳.唱完就可以拿出书说,我们今天来讲一个大熊和小兔子的故事,一起来看看发生了什么故事吧……
二,绘本讲读
封面上的是什么?以提问开始,小朋友们异口同声说:大熊!这本书的名字叫:我要把我的帽子找回来.马上就有小朋友问:大熊的帽子为什么找不到呢?好的!这个问题问的很好!我们带着这个问题来讲读这本书,一起来找到答案吧……
打开环衬,把书举到前面,让每个小朋友们都仔细看看,找出都有什么小动物?狐狸,鼹鼠,蛇,小兔子,乌龟,青蛙,鹿!
用憨憨的大粗声来代表大熊说:“我的帽子丢了.我要把它找回来.”
小朋友们笑成一团,纷纷模仿我这样说.哈哈,感觉十分趣!
大熊要怎么样才能找到帽子呢?在森林里走着边找边问:“你看到我的帽子了吗?”
遇到第一个的小动物是狐狸,漫不经心回答没看到,大熊礼貌地说:好吧.谢谢你啦.
遇到第二个的小动物是青蛙,呆呆的回答没看到,大熊礼貌地说:好吧.谢谢你啦.
遇到第三个的小动物是小灰兔,头上戴着一顶红红的,尖尖的帽子,生气的回答没看到,大熊礼貌地说:好吧.谢谢你啦.
（刚翻到这一页,小朋友们就叫起来:帽子!小兔子戴着帽子.有一个小朋友说:这是红萝卜,红萝卜都吃到头上去了.哈哈,其他小朋友笑的东倒西歪.纯真的童心看到的事物是多维度的.）
遇到第四个的小动物是乌龟,只顾着爬一块岩石,回答什么都没看到.大熊热心的帮助乌龟爬到岩石上.
遇到第五个的小动物是蛇,回答的前后不搭,大熊还是礼貌地说:谢谢你啦.
遇到第六个的小动物是鼹鼠,回答的很无知,大熊还是礼貌地说:谢谢你啦.
大熊已经形成了固定思维,问了一路都没有找到帽子,他有些伤心,难过的躺着想念帽子.（小朋友们叽叽喳喳的说:帽子在小兔子那里;大熊的肚子好大呀!像我爸爸的肚子.哈哈,各种各样的讨论着）赶紧说“那大熊到底找到帽子了吗?我们继续往下看哦.”让小朋友安静下来并收回注意力.
啊,遇到了第七个的小动物鹿,关心的询问大熊“你怎么啦?”大熊无意识的回答着帽子的颜色和形状.突然想到了什么?想起来见过自己的帽子,咚咚咚咚跑起来,跑到小兔子面前,最后大熊戴着自己的小红帽子坐着休息.小松鼠来找好朋友小兔子,有礼貌地问大熊:“请问,你看到一只戴帽子的免子了吗?”大熊的回答竟然和前面小兔子的回答一样的.（此处翻回前面小兔子的回答处再读一次,大熊的回答也重复读一次,让小朋友有更明显的对比.）那么小兔子究竟去哪里了?被大熊吃掉了吗?答案在后环衬上面…
三,拓展游戏 手工折纸 叠三角帽.
简单易学, 带领小朋友们一起动手,折出自己的小帽子.
每个小朋友都可以自己折出来,不会太复杂.很有成就感.都非常高兴的戴上自己折出来的帽子,模仿大熊一样戴帽子走路.
