今天正式课乔帮主给大家分享了中西方文化的差异，为什么开课第一堂正式课要分享这个呢？因为我们在教育孩子问题上，发现现在西方教育成为很多家长的惯用方法，包括很多市面上的老师讲的课程，都是西方教育，这就会导致出现几个问题：

1，经常听那些专家说的方法，直接都是一套话术搬运过去，并不适合每个家庭，

2.家长会更加迷茫，不知道是用西方教育法还是中国的好。

3.对我们传统文化理解不够深，而且还错误用在孩子身上。

正所谓一方风水养一方人，我们是中国人生在中国就要，根据符合我们中国国情和传统文化的教育方式去对待孩子，另外再把西方文化优良的方法值得学习的方法吸收进来，这样才能把中西方文化正确的融合在你孩子身上，你只要看懂了哪个该用，哪个不该用。

我听完了乔帮主这堂课分享，再次领悟到我们中国和西方文化的差异，核心关键词就是整体和个体，也就是整体思维和逻辑思维。

每个国家都文化都是由历史组成的，而我们中国的文化五千年，是世界上历史悠久的古都，而西方的历史比较晚，没有中国多，这也直接导致中西方文化的不同。

整体思维方面，我们中国历来讲究就是以家为组合单元，想要治理国家就要先把家治理好，有家才有国，这也是我们儒学所提出的孝道，百事孝为先，修身齐家方能治国，包括历代君王登基都要祭祖，老百姓每年清明节要扫墓，为什么要带着孩子也一起去，目的不是迷信，都是为了纪念我们的祖先，让孩子从小知道我们的祖先，告诉孩子要以孝为先，也非常看重老祖宗留下的东西。

而西方的历史发源很多都是海上文明，因为他们都是比较靠近大海，大陆资源不多，所以要经常靠出海捕鱼而生，而海上作业讲究每个工序都需要分工明确，有掌舵的，有开船的，有撒网的，每个工序都是需要专业技能，又都是互相紧密联系的，所以他们从小就养成了个体思维，对每个阶段的工种都是平等对待，也不觉得工作有高低之分，加上他们受生活环境因素影响，知道弱肉强食法则，生存需要靠自己的努力换来，所以他们的民族都比较好斗和野蛮，不像中国讲究以和为贵，有各种礼道，他们都喜欢直接说事，是什么就是什么，不会拐弯，中国呢，就是历来讲文明，看重人情世故，注重感情，感性大于理性的思维。

再比如我们中国的教育以前就是推崇科举考试，现在演变成高考，历来重视文化考试，所以古人的父母从小就告诉孩子学习的目的是为了考上科举，为国效力，成为他们一生的追求抱负，并没有其他太多的出路选择，这也产生一个弊端，就是中国人从小就比较传统，不愿意求变，而西方的教育不太重视文化考试，他们比较追求创新，因为他们每个都是个体思维，所以他们有什么想法都会大胆提出，学校老师也会鼓励他们发表自己的观点，这就是为什么西方国家后面为什么出现那么多科学家的原因。他们做事情非常严谨科学，依靠论据来说话。

还有很多文化差异，比如家庭，婚烟，饮食文化，都是可以看出整体和个体思维的区别，中国讲三代同堂，看重子孙满堂，希望孩子和父母住在一起，家庭圆满，西方讲究家庭独立，在小时候父母陪伴孩子的时候非常多，比如很多国家元首他们都会陪伴孩子，但当孩子成年了，就不再去管他们了，必须搬出去，让孩子自己生活，到老年所以他们都很孤独，饮食上，中国讲究大圆桌，一家人围着一个吃饭，西方人喜欢每个人分开吃，一人一个盘子，这就是整体思维和个体思维的差异。

因此我们只有先明白中西方文化的起源和差异区别，在后面我们教育孩子身上才更能分辨出那些是西方，那些是中国的，我们就可以根据自己家庭情况去把西方好的方法吸收进来 ，我们中国讲中庸之道，就是不去批判某件事，存在即合理，就看我们如何去用好，我们要学习西方逻辑思维能力， 比如孩子梦想的问题，传统中国的思维肯定是家长批判得多，不认可孩子，觉得孩子就是说着玩，而西方的逻辑思维是会鼓励孩子大胆说出自己的梦想，其实二者都是没有对错，整体思维和个体思维都是紧密串联，可以互相融合，因人而异，因材施教，才能发挥最大的作用，也就是我们乔帮主建立帮主学堂的初衷，利用五大思维模式让每个家庭找到适合自己的教育方法，让每个家长的思维得到提升，维度格局比其他人要高很多，我们才能利用这套思维方法去涌现各种教育孩子的方法。

希望大家能够学以致用，把我们的这套思维每天去反复练习用到自己身上和孩子身上，做一个智慧父母！