缘起篇

    在新高考的背景下，以"人生规划、职业生涯、体验式学习"为主要内容的生涯教育显得愈发重要。

作为教师，尤其是职业生涯有了快有十年的老师，送走一批又一批学生后，我总会问自己，除了专业知识，我还给学生留下了什么?望着很多毕业学生迷茫的双眼，默默回忆核心素养的概念(学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力)，我黯然神伤。

      毕业后不想再拿起书，

工作时不知如何解决问题、突破困境?

甚至都不清楚自己喜欢什么，

从来没有静下心来思考我可以做些什么，

这是学生的现状，

其实也可能是教师们的发展瓶颈，

是啊，一直在说师者传道授业解惑也，传的是什么道，解的是什么惑？教育是活得明白的人指导活得不那么明白的人？言传大于身教。

我问自己：我了解自己的兴趣和优势吗？——我是谁，我喜欢什么，我能做什么，我能做好什么

在“人生追求”上，我清楚自己到底要的是什么的生活吗？

我的职业目标又是什么呢？

触动篇

郎朗，两岁半就表现出对音乐的浓厚兴趣，三岁郎朗3岁时正式师从沈阳音乐学院的朱雅芬教授学习钢琴。5岁时第一次参加东三省少年儿童钢琴比赛，获得第一名，并在赛后举办了生平第一场个人演奏会。1997年与IMG演出经纪公司签约，从此走向了职业钢琴演奏者的道路。2001年，在人民大会堂进行100周年百年庆典巡演 。2002年，获得伯恩斯坦艺术成就大奖  。2005年，在白宫举行个人专场独奏会 。2013被联合国授予“联合国和平使者”称号 。

丁俊晖，8岁接触台球，13岁获得亚洲邀请赛季军，职业生涯共获得13次排名赛冠军（单赛季第五次在大型排名赛称雄，追平亨德利的最高纪录）、2次PTC分站赛冠军以及1次温布利大师赛冠军，共打出6次单杆147。

这样的例子还有很多，很多成为名家大家的人，都是从小发现孩子的天赋，并且经过经年的苦修，成为这个领域的佼佼者。

也正是因为热爱，才会有获得成功的热情，并且因为这份热爱，孩子会主动努力丰富自己的才能。成就热爱的同时，成就成功的人生。

从小学到高中学习生涯12年，乃至未来，不同的时间段，孩子的发展重点、兴趣点都会随之改变，在这个过程中，怎么让孩子找到自己的兴趣与热爱？怎么知道孩子适合做什么？孩子的人生谁做主？

北大周浩的故事，提醒我们要重视生涯规划的学习

这里，我们要讲述一个故事，北大学霸转学读技校，只因遵父命上北大，没兴趣痛不欲生

2008年，周浩高考理科660分，在青海排名第5名。

他想报考北京航空航天学，学习一些实用性的课程。

父母和老师认为，这么高的分数，不读北大清华就是浪费。

在父母的坚持下，周浩考入北京大学生命科学专业。

入学之后，他对理论学习兴趣全无，没有兴趣的专业让他感动无限的迷茫，痛不欲生。

他想转专业，想到工程学院去旁听，多种努力都失败后，他选择了休学一年。

休学的一年时间里，他出去做零工，当过电话接线员，流水线工人，没有一技之长，又不善于交际的他感受到社会的残酷，决定要学自己感兴趣的专业。

回到北京大学，他决定转学到北京工业技师学院。在技师学院，周浩的学习如水得水，他一天十几个小时在机床前实验，练习，进步非常快，别人二三个月才能学完的课程，他一个星期就能学好。

2014年4月，周浩通过校内的层层选拔，以优异的成绩进入第六届全国数控技能大赛决赛，并在全国811名选手中脱颖而出，拿到了冠军。

这是高考志愿填报的一个典型案例，也是生涯规划课上教师多会给学生讲述的故事。北大周浩的故事，提醒我们要重视生涯规划的学习。

“凡事预则立，不预则废”。

如果孩子在小时候就遇见生涯规划，就能更早地认识自己的天赋和性格，去努力发展自己的兴趣、提升个人的能力；如果在初中和高中时认识生涯规划，他就会更清楚为了美好的未来该学些什么，困顿和枯燥就会变成探索与挑战。

遇见篇

生涯规划

学业规划

职业生涯规划

……

这些高大上的名词是什么意思？

原谅我，用五张图简单粗暴地告诉你

“生涯规划”是什么！

学习或做过生涯规划的孩子能有什么改变！

生涯规划是能让孩子学习更有成就的感的一种思维和技能，它的作用和影响远不止这五张图，最根本的是对孩子一生的成就产生重大影响。

      不只是孩子，我们作为成人的人生更是如此。

    以个人经历现身说法--生涯规划之于每一个人的意义。

从“我的2012～2020，eight years”说起，

从大学毕业到现在的生涯规划师。

这八年是，

与自己同行八年｜探索发现的八年

8年的苦苦追寻，终于找到了我所热爱的事业→生涯规划服务。

8年，

人生有几个8年，给你去任性迷惘，

有几个8年，给你去不知所措和肆意妄为，

有几个8年，让你去“年轻的试错”……

No，没有几个。

当我亲自意识/顿悟到这一切的时候，我有些恍然--我已经过了而立之年。

回顾从前，几个人生的关键节点油然浮现：高中选科→高考→我的大学→我的第一份工作……

如果，我高中按自己的兴趣选择

如果，高中努力一点志愿填好一点

如果，我的大学四年能够再来一回

如果，一开始进入职场能做好规划定位

如果，曾有人给我一二点拨……

付费也行啊

but ，人生总会有些bug；来不及，追悔。

时光，一去不返。

2018年，我萌发了职业上的探索，2019年，我找到了自己的兴趣和优势，2020年我成为了国家认证生涯规划师，开始进行自我价值的探索，

生涯规划师，它包含很多—— 学习规划师，学业生涯规划师，升学规划师，高考志愿填报师，筑梦师。